第一章 音乐与儿童音乐 1
第一节 音乐 1
第二节 儿童音乐 8
课后思考题 18
第二章 学前儿童音乐教育的基本理论 19
第一节 学前儿童音乐教育的途径 19
第二节 学前儿童音乐教育的方法 21
第三节 学前儿童音乐教育的任务与内容 22
第四节 学前儿童音乐教育活动的组织形式 25
课后思考题 30
第三章 学前儿童音乐教育的作用 31
第一节 学前儿童音乐教育 31
第二节 学前儿童其他能力 36
课后思考题 40
第四章 早期儿童音乐教育的三大支柱 41
第一节 达尔克罗兹音乐教学体系 41
第二节 柯达伊音乐教学体系 50
第三节 奥尔夫音乐教学体系 58
课后思考题 66
第五章 学前儿童音乐教育的目标 67
第一节 学前儿童音乐教育目标的制定 67
第二节 学前儿童音乐教育目标的结构分析 73
第三节 学前儿童音乐教育目标的内容范围 75
课后思考题 80
第六章 学前儿童音乐教育的歌唱活动 81
第一节 学前儿童歌唱能力的发展 81
第二节 学前儿童歌唱活动的教育内容 84
第三节 学前儿童歌唱活动材料的选择 93
第四节 学前儿童歌唱活动的设计与组织指导 96
第五节 学前儿童歌唱活动方案的设计实践 102
课后思考题 106
第七章 幼儿园韵律活动的设计与指导 107
第一节 幼儿随乐运动能力的发展特点 107
第二节 幼儿园韵律活动内容及其材料的选择 109
第三节 多模式、多样化韵律活动的设计与组织 116
第四节 幼儿园韵律活动的指导要点与障碍消解 127
课后思考题 131
第八章 学前儿童打击乐演奏教育活动 132
第一节 学前儿童打击乐作品的转换方式 132
第二节 学前儿童打击乐教育活动的呈现策略 144
第三节 打击乐演奏教育活动的课时安排与一般步骤 147
课后思考题 148
第九章 学前儿童音乐教育的音乐欣赏活动 149
第一节 幼儿音乐欣赏能力的发展特点 150
第二节 幼儿音乐欣赏作品的选择与分析 154
第三节 多模式、多样化音乐欣赏活动的设计与组织 156
第四节 幼儿园音乐欣赏活动的指导要点与障碍消解 166
课后思考题 172
第十章 学前儿童音乐教育的音乐游戏 173
第一节 学前儿童音乐游戏及其种类 173
第二节 学前儿童音乐游戏的选材 177
第三节 学前儿童音乐游戏的设计 180
第四节 学前儿童音乐游戏的组织与指导 183
第五节 学前儿童音乐游戏方案的设计实践 186
第六节 音乐游戏在学前儿童音乐教育中应用的感悟 188
课后思考题 190
第十一章 学前儿童集体舞教育活动 191
第一节 幼儿园集体舞教学通识 191
第二节 集体舞作品的学前儿童化转换方式 198
第三节 学前儿童集体舞教育活动的呈现策略 203
第四节 学前儿童集体舞教育活动的课时安排与一般步骤 206
课后思考题 207
第十二章 学前儿童音乐教育评价 208
第一节 学前儿童音乐教育的评价内容与标准 208
第二节 学前儿童音乐教育的评价方法 219
课后思考题 230
参考文献 232