1 绪论 1
1.1 研究的背景及意义 1
1.2 相关概念的辨析与界定 7
1.3 文献综述 22
1.4 大学教师学术评价制度研究设想 28
2 我国大学教师学术评价制度的反思与批判 31
2.1 西方学术评价制度的产生与发展 32
2.2 我国大学教师学术评价制度的起源与发展 43
2.3 我国大学教师学术评价制度评述 50
2.4 对一个量化评价方案的质疑与批判 54
3 大学教师学术评价制度的理论分析 62
3.1 哲学：大学教师学术评价的目的与价值 62
3.2 伦理学：大学教师学术评价制度的制度伦理 65
3.3 大学：现代大学制度与大学教师学术评价制度 84
4 大学教师学术评价制度的价值导向 95
4.1 促进大学教师发展 95
4.2 弘扬大学精神 104
4.3 提升国家的创新力 112
5 我国大学教师学术评价制度设计的构想 118
5.1 我国大学教师学术评价制度设计的指导思想 118
5.2 我国大学教师学术评价制度设计的原则 119
5.3 我国大学教师学术评价制度的主要内容 125
5.4 我国大学教师学术评价制度的运行保障 134
6 结论与展望 154
6.1 主要研究结论 154
6.2 创新点 157
6.3 对未来研究的展望 157
6.4 本研究的不足 160
后记 162