第一章 作文教学的现状 1
第一节 作文问题：学生的写作需求到底有哪些 1
第二节 现状剖析：两个“误导”与四个“缺失” 3
第三节 名家视点：古今中外名家的主要作文观点 6
第二章 养育作文的教学主张 8
第一节 养育作文的教学思考与行动依据 9
第二节 素养的养育：多角度培养学生的写作素养 12
第三节 主动权养育：大胆地将写作的权力交给学生 17
第四节 活动中养育：主题活动是写作的重要源泉 22
第五节 技巧中养育：雾里看花有诀窍 35
第六节 方法中养育：拨开云雾见青天 49
第七节 札记中养育：常写“两札”能够打造美文 53
第八节 评改中养育：在互动评改体悟中提升习作质量 56
第三章 养育作文的教学起点 63
第一节 备教起点：教师的教学要有规划 63
第二节 观察起点：引导学生锤炼“诗外”功夫 67
第三节 认知起点：培养学生的写作自信心 69
第四节 生活起点：争做学生书写生活的引路人 71
第五节 阅读起点：培养学生进行深度的阅读积累 80
第六节 情感起点：培养学生在真实的航线上抒发情感 86
第七节 悟化起点：培养学生养成“悟化”的习惯 89
第八节 思路起点：教给学生打开写作思路的方法 90
第九节 文化起点：培养学生的文化意识 99
第十节 运材起点：作文素材的选择与运用 111
第十一节 训练起点：牵手十大母题 115
第十二节 备考起点：揭秘四类题型的神秘面纱 138
第四章 养育作文的课堂实践 143
第一节 作文教学实录与设计 143
第二节 叙述、描写导写 157
第三节 说明文导写——以“学问”话题为例 162
第四节 四类题型之命题作文“行走在青春的雨季”导写 167
第五节 四类题型之半命题作文“遗落的——”导写 171
第六节 四类题型之半命题作文“我不再害怕——”导写 174
第七节 四类题型之话题作文“旅行”导写 177
第八节 心理素养类材料作文导写 182
第九节 作文升格导写之巧用细节展才情 185
第十节 作文升格导写之巧用修辞扮亮色 188
第十一节 养育作文原创命题之七年级 194
第十二节 养育作文原创命题之八年级 199
第十三节 养育作文原创命题之九年级 204
第五章 养育作文的考试实践 213
第一节 养育作文原创命题之中考作文特训题 213
第二节 2004—2016年安徽省中考作文真题解读 218
主要参考文献 241
后记 242