第一章 绪论 1
第一节 课程（论）与教学（论） 1
第二节 历史课程与教学论的研究对象和学科性质 9
第三节 历史课程与教学论的研究内容和意义 11
第二章 历史课程的沿革与发展 21
第一节 我国历史课程的设置与发展 21
第二节 当代世界各国历史课程发展的特点 30
第三章 历史课程与教学目标 40
第一节 课程与教学目标概述 40
第二节 历史课程与教学目标的确定 46
第三节 历史课堂教学目标 52
第四章 历史课程与教学内容 60
第一节 历史课程与教学内容的概述 60
第二节 历史课程与教学内容的选择 64
第三节 历史课程与教学内容的组织编排 69
第五章 历史课程与教学的开发和设计 84
第一节 历史课程的开发 84
第二节 历史课程的设计 92
第三节 历史教学的设计 98
第六章 历史课程与教学的组织 111
第一节 历史课程的组织结构 111
第二节 历史教学的组织形式 118
第七章 历史课程与教学的实施 131
第一节 历史课程的实施 131
第二节 历史教学的过程 139
第三节 历史教学的方法 145
第四节 历史教学的模式 159
第八章 中学历史现代化教学 168
第一节 多媒体教学课件的设计与制作 168
第二节 网络化教学与学习 181
第三节 现代化教学手段的使用 185
第九章 历史课程与教学评价 190
第一节 历史课程评价 190
第二节 历史教学评价 196
第三节 历史课堂教学评价 203
第四节 学生历史学业评价 210
第十章 历史课程与教学资源 220
第一节 历史课程与教学资源概述 220
第二节 历史课程标准 224
第三节 历史教材 235