孟禄序 1
黄炎培序 3
前言 6
绪言 8
第一章 古代教育制度的起源（前2357—前1122） 14
原初的教育尝试 14
创设考试制度 15
设置学官 15
有史可考的最早的学校和学院 16
古代教育内容 17
古代教育方法 20
古代教育宗旨 20
第二章 古代教育制度及其衰微（前1122—前206） 22
学校的名称、位置与性质 22
教学内容 24
男子教则 25
女子教则 27
教育方法 28
入学、考试与升学 29
学龄、学期及学年 30
教育官 31
学校数 32
教育行政 33
考试或选举 34
古代学校制度的衰微期及变迁期 35
第三章 后续朝代教育发展概览（前206—1842） 40
汉朝教育的发展 40
汉唐间教育的发展 44
唐朝教育的发展 46
宋朝教育的发展 50
元朝教育的发展 56
明朝教育的发展 58
清朝教育的发展 62
第四章 传统教育向现代教育的过渡（1842—1905） 67
现代学校的发轫 67
科举制度现代化的早期尝试 69
派遣留学生到西方国家 70
中日战争对于教育变革的影响 72
张之洞的《劝学篇》与他的教育改革倡议 73
戊戌变法及反变法 74
义和团运动与日俄战争对现代教育的促进 75
政府给新学毕业生科举功名 77
革新旧式学校 78
鼓励留学的新计划 79
第一个现代学制 81
废除科举 89
第五章 现代教育制度的建立（1905—1911） 92
设立学部 92
新学制的宗旨 94
1906年的官制章程 95
调查全国教育状况 95
预备立宪的分年筹备教育计划 96
国家视学制度 97
1911年第一次中央教育会议 98
省级及地方教育管理制度 99
派遣留学生 101
文官考试制度与教育考试制度的分离 103
学校组织的变化与发展 104
教科书的控制 111
清末教育状况 111
第六章 共和体制下的教育重建 116
辛亥革命及其对教育的影响 116
临时政府的暂行教育政策 117
1912年中央临时教育会议 119
新教育宗旨 120
重建教育管理体制 121
修订学制 124
新课程 132
公布新规程 137
第七章 当今国民教育的重要问题 142
教会教育与公共教育体系的关系 142
教育与道德的养成 147
校纪与行政 150
新教育制度中的财政问题 152
普及教育 155
教员的培养 157
教育与生活的关系 167
第八章 综述与结论 169
教育与国民进步 169
教育与政府服务 170
集权与分权 171
学校课程 172
教育方法 173
女子教育 175
教员培养 175
教育概览 177
附录 178
参考文献 185
郭秉文先生学术年表&储朝晖 189
从历史中领悟中国教育的维新变革&储朝晖 193