第一章 绪论 1
第一节 研究背景 1
第二节 核心概念的界定 7
一、灾害 7
二、灾后青少年 9
三、心理重建 9
四、社会工作介入 11
第三节 文献综述与评论 14
一、研究的主要问题及结论 14
二、对目前研究的评价 22
三、对本研究的启示 24
第四节 研究思路与架构 24
一、研究的基本问题 24
二、研究的基本思路 25
三、研究的内容架构 25
第五节 研究视角与方法 26
一、研究的理论视角 26
二、研究方法论 27
三、具体研究方法 29
四、研究限制 30
第二章 灾后青少年的心理状况及其需求 32
第一节 灾后儿童青少年创伤后应激障碍调查 32
一、研究缘起 32
二、相关文献综述 32
三、研究设计 35
四、结果与讨论 38
五、结论与启示 41
第二节 灾后失依青少年哀伤经验的质性研究 44
一、研究缘起与相关文献 44
二、理论脉络与研究路径 46
三、震后失依青少年的哀伤反应 47
四、震后失依青少年哀伤的影响因素 50
五、震后失依青少年哀伤的因应策略 52
六、结论与建议 55
第三节 灾后青少年家庭状况及需求分析 56
一、地震灾后青少年的家庭变迁及压力特征 57
二、地震灾后青少年的家庭凝聚力特征 60
三、地震灾后提升青少年家庭凝聚力的需求分析 65
第三章 灾后青少年心理重建的经验及启示 68
第一节 美国灾后青少年的心理救助及其重建体系 68
一、美国的灾难应对及其心理重建服务 68
二、美国灾后青少年心理重建的体系及策略 72
第二节 我国台湾地区灾后青少年的心理重建体系 85
一、我国台湾地区九二一地震灾后青少年的心理重建服务 85
二、我国台湾地区莫拉克风灾后青少年的心理重建服务 96
第三节 典型国家和地区灾后青少年心理重建的经验及其启示 104
一、典型国家和地区灾后青少年心理重建的经验 104
二、典型国家和地区灾后青少年心理重建经验的启示 112
第四章 社会工作介入灾后青少年心理重建的视角 120
第一节 优势视角介入灾后青少年心理重建的原则 120
一、社会工作的优势视角及其基本原理 120
二、优势视角在灾后青少年心理重建中的意义 127
三、灾后青少年心理重建中优势视角的基本原则 130
第二节 优势视角介入灾后青少年心理重建的策略 137
一、社会工作服务中优势视角的实证依据 137
二、灾后青少年心理重建中优势视角的实务策略 142
第三节 复原力研究对灾后青少年心理重建的启示 152
一、复原力的相关研究 153
二、复原力在灾后青少年心理重建中的角色与功能 155
三、灾后青少年复原力的影响因素分析 157
四、复原力视角下灾后青少年心理重建的反思 160
第五章 社会工作介入灾后青少年心理重建的模式 164
第一节 灾后青少年心理重建的家庭社会工作 164
一、灾后青少年心理重建中家庭社会工作的含义 164
二、家庭社会工作介入灾后青少年心理重建的意义 168
三、家庭社会工作介入灾后青少年心理重建的理论 170
四、家庭社会工作介入灾后青少年心理重建的策略 178
第二节 灾后青少年心理重建的学校社会工作 182
一、灾后青少年心理重建中学校社会工作的含义 183
二、学校社会工作介入灾后青少年心理重建的意义 185
三、学校社会工作介入灾后青少年心理重建的模式及其原则 187
四、学校社会工作介入灾后青少年心理重建的策略 194
第三节 灾后青少年心理重建的社区社会工作 199
一、灾后青少年心理重建中社区社会工作的含义 199
二、社区社会工作介入灾后青少年心理重建的意义 203
三、社区社会工作介入灾后青少年心理重建的模式 205
四、社区社会工作介入灾后青少年心理重建的策略 210
第六章 社会工作介入灾后青少年心理重建的方法 215
第一节 灾后青少年心理重建的个案工作方法 215
一、灾后青少年心理重建中个案工作的含义 215
二、灾后青少年心理重建中个案工作的理念 219
三、灾后青少年心理重建中个案工作的过程 221
四、灾后青少年心理重建中个案工作的模式 225
第二节 灾后青少年心理重建的小组工作方法 234
一、灾后青少年心理重建中小组工作的含义 234
二、灾后青少年心理重建中小组工作的理念 237
三、灾后青少年心理重建中小组工作的过程 239
四、灾后青少年心理重建中的小组类型 245
第三节 灾后青少年心理重建的政策分析方法 250
一、灾后青少年心理重建政策分析的含义 250
二、灾后青少年心理重建政策分析的内容 252
三、灾后青少年心理重建的政策体系构建 258
第七章 社会工作介入灾后青少年心理重建的服务技巧 265
第一节 灾后青少年心理重建的阅读治疗技巧 265
一、阅读治疗及其相关研究 265
二、灾后青少年心理重建中阅读治疗的意义 269
三、灾后青少年心理重建中阅读治疗的心理历程 271
四、灾后青少年心理重建中阅读治疗的策略 275
第二节 灾后青少年心理重建的艺术治疗技巧 279
一、艺术治疗及其相关研究 280
二、灾后青少年心理重建中艺术治疗的意义 285
三、灾后青少年心理重建中艺术治疗的过程 292
第三节 灾后青少年心理重建的叙事治疗技巧 298
一、叙事治疗及其相关研究 298
二、灾后青少年心理重建中叙事治疗的意义 303
三、灾后青少年心理重建中叙事治疗的阶段 307
参考文献 314
后记 322