理论篇 绘画分析的心理学理论基础 2
第一章 绘画心理分析的产生及发展 2
一、绘画心理分析的三个核心概念 3
1.绘画测验 3
2.绘画治疗 4
3.绘画心理分析 4
4.绘画测验、绘画治疗与绘画心理分析三者之间的关系 5
二、绘画心理分析的研究轨迹 6
1.绘画与绘画心理分析 6
2.绘画心理分析的产生与发展 7
三、绘画心理分析的功能 11
1.著名学者如何选择绘画者 11
2.绘画心理分析的一般功能 15
第二章 绘画心理分析理论 21
一、自我理论与绘画心理分析 22
1.自我概念与自我理论 22
2.自我与绘画心理分析 25
二、投射与投射测验 32
1.投射 32
2.投射测验 34
三、知觉理论与绘画分析 36
1.知觉 36
2.知觉的基本特征及绘画表现 36
四、绘画心理表征 41
1.心理表征 41
2.绘画表征是一种建构性心理活动 41
3.典型绘画元素的心理表征 42
第三章 儿童绘画心理分析 52
一、绘画与儿童的心理发展 53
1.形象性是绘画与儿童思维共同具有的特质 53
2.绘画的操作性特点与儿童在活动上的操作特质形成高度一致 53
3.绘画过程中的愉悦性与儿童的乐趣天性高度吻合 54
4.绘画的宽松性满足儿童对活动宽松氛围的需求 54
5.绘画的创造性与儿童丰富的想象力之间完美统一 55
二、儿童绘画发展的阶段 55
1.第一阶段：涂鸦期（约半岁～4岁） 55
2.第二阶段：象征期（约2岁～5岁） 59
3.第三阶段：图式期（约4岁～8岁） 63
4.第四阶段：写实期（约6岁～小学） 67
三、儿童绘画造型的特点 69
1.儿童绘画原型与符号 69
2.儿童绘画造型的特点 72
技能篇 绘画心理分析中的技能与应用 78
第四章 绘画心理分析的两个范式：主观分析与系统分析 78
一、绘画心理分析中的主观范式与客观范式 79
1.心理学发展中主观范式与客观范式的背反 79
2.绘画心理分析中的二律背反 80
二、多元主观绘画分析范式 81
1.多元主观绘画分析范式的定义 81
2.心理咨询与治疗过程中绘画分析的应用 82
3.多元主观绘画分析范式的操作步骤 94
4.多元主观绘画分析范式的优点与局限性 97
三、系统绘画分析范式 98
1.系统绘画分析范式的定义 98
2.系统绘画分析范式实例展示 99
3.系统绘画分析范式的操作过程 106
4.系统绘画分析范式的优点与局限性 108
第五章 主题绘画心理分析法 110
一、主题绘画心理测验的特质 111
1.主题绘画及其心理分析方法 111
2.主题绘画心理测验工具的分类 113
二、主题绘画测验的编制 114
1.编制主题绘画测验的必要性 114
2.编制主题绘画测验的可行性 115
3.编制主题绘画测验的核心要素 116
三、表露法与完成法主题绘画测验 117
1.表露法主题绘画测验 117
2.完成法主题绘画测验 125
第六章 常用绘画心理测验工具 133
一、绘画智力测验 134
1.智力测验与绘画测验 134
2.斯尔文绘画测验 136
二、绘画人格测验 145
1.人格与人格测验 145
2.自画像测验 147
3.树木投射测验 154
第七章 绘画半结构化主观分析指标体系 160
一、绘画半结构化主观分析指标体系简介 161
1.绘画半结构化主观分析指标体系的产生 161
2.半结构化主观分析指标体系的特点 164
二、绘画半结构化主观分析指标体系结构 165
1.半结构化主观分析指标体系的指标来源 165
2.半结构化主观分析指标体系的构成 165
三、半结构化主观分析指标体系的评价 173
1.指标体系使用时的注意要点 173
2.指标体系的不足 174
四、半结构化主观分析指标体系的应用 175
1.在树木测验分析解释中的应用 175
2.在抑郁症患者的绘画测验分析中的应用 179
第八章 绘画心理分析技术的应用 182
一、儿童绘画分析在教育中的应用 183
1.儿童绘画分析在家庭教育中的应用 183
2.儿童绘画分析在学校教育中的应用 190
二、自闭症人群绘画心理分析 199
1.自闭症与绘画 199
2.自闭症患者绘画中呈现的症状分析 200
3.具有绘画天赋的自闭症患者的绘画分析 202
4.案例分析 203
参考资料 207
后记 209