上篇 新型本科院校的理论探索 2
第一章 新型本科院校发展概况与现实困境 2
第一节 我国新型本科院校发展概况 2
第二节 新型本科院校发展面临的内部困境 15
第三节 新型本科院校发展面临的外部困境 27
第二章 新型本科院校发展的诉求 36
第一节 明确新型本科院校办学定位 36
第二节 培养创新性应用型人才 41
第三节 服务地方经济社会发展 51
第三章 国外应用型高校发展的经验借鉴 60
第一节 澳大利亚应用型高等教育发展及其对我国的启示 60
第二节 德国应用技术大学发展及其对我国的启示 72
第三节 英国斯旺西大学的改革发展策略 83
第四章 新型地方本科高校发展基本路径 94
第一节 立足地方，服务地方经济社会发展，实现发展目标 94
第二节 深化产教融合，开展校企、校地合作，协同推进新型本科院校改革发展 100
第三节 围绕产业链、创新链调整专业设置，实施专业群建设，带动学校改革发展 105
第四节 创新应用型技术技能型人才培养模式，提高应用型人才培养质量 109
第五节 强化创新创业教育，提高学校创新驱动发展的能力 116
下篇 新型本科院校改革的实践经验——成都师范学院的探索 122
第五章 突出重心，加强师范生师德养成教育 122
第一节 师德养成教育模式的提出和理论依据 122
第二节 一体化教师专业发展中的师德教育与培养 131
第三节 成都师范学院师德养成教育实践 138
第六章 强化应用，深化师范生专业能力培养与评价改革 150
第一节 师范生专业能力培养改革 150
第二节 师范生专业能力评价创新 157
第七章 传承优势，服务基础教育 166
第一节 教师继续教育探索与实践 166
第二节 服务基础教育路径创新：以温江区“3＋A”高素质教育人才培养项目为例 177
第八章 凝练特色，推动学校信息化建设模式创新 182
第一节 信息化在高等教育发展中的战略地位 182
第二节 信息化在新型本科院校建设和发展中的作用 185
第三节 新型地方师范院校推进教育信息化现状 187
第四节 国外师范院校推进教育信息化现状及启示 190
第五节 地方师范院校推进教育信息化模式创新 193
参考文献 203