第一章 国际组织人才——中国大国崛起的坚强后盾 1
第一节 国际组织中国籍员工匮乏 3
第二节 国际公务员发展简史与现实挑战 9
第三节 已有的国际公务员胜任力模型和研究遗憾 16
第四节 我们要怎么开展国际组织人才标准的实证研究 26
第五节 本书的纲目框架 45
第二章 认识联合国系统——联合国组织架构及代表性机构简介 49
第一节 联合国六大主要机构 51
第二节 联合国基金与方案 62
第三节 联合国专门机构 82
第三章 国际组织人才的基本制度——国际公务员招聘机制、行为标准及相关待遇 107
第一节 国际公务员制度委员会 109
第二节 国际公务员的招聘途径与程序 113
第三节 国际公务员行为标准 125
第四节 国际公务员的待遇与职业发展 134
第四章 国际组织人才的“硬指标” 153
第一节 联合国系统专业需求分析 155
第二节 学历与工作经验分布 158
第三节 语言需求 164
第四节 各机构职位分布 165
第五节 工作地区分布 168
第五章 国际组织人才的“软实力” 173
第一节 价值观——国际公务员的基本道德准则 175
第二节 专业知识——国际公务员的安身立命之本 187
第三节 思维方式——国际公务员的工作基础 195
第四节 国际可迁移能力——国际公务员的核心胜任力 200
第五节 人格特质——国际公务员的外交魅力 223
第六节 国际组织人才素养的结构模型 237
第六章 国际组织人才的差异分析 243
第一节 联合国不同系统人才素养的差异分析 245
第二节 联合国不同职级人才素养的差异分析 256
第七章 培养学生的“全球胜任力”——中国教育对策与建议 263
第一节 何为“全球胜任力”？ 265
第二节 培养学生“全球胜任力”——中国基础教育国际化的新战略选择 276
第三节 “全球胜任力”在中国的批判性反思 288
第四节 活动教育：培养学生“全球胜任力”的可能途径 295
第五节 余论 314
后记 318