第一章 研究设计 1
第一节 研究背景及意义 1
第二节 研究目的 3
第三节 研究对象 4
第四节 研究方法 5
第二章 在学青少年的家庭与个人特征 16
第一节 家庭特征 16
第二节 个人特征 36
第三章 家庭教养方式 47
第一节 家庭教养方式 48
第二节 父母角色与冲突 62
第三节 祖父母角色 74
第四节 跨文化比较 95
第四章 青少年教养方式与心理健康发展 106
第一节 价值观 106
第二节 自我控制 119
第三节 心理健康 131
第五章 青少年教养方式与日常活动 143
第一节 学校表现与成绩 143
第二节 课外活动 153
第六章 青少年教养方式与社会适应 159
第一节 文化适应能力 159
第二节 社交与同伴关系 170
第七章 青少年家庭教养方式与亲子关系 180
第一节 青少年与父母之间的关系 180
第二节 青少年父母关系对孩子行为的影响 193
第八章 偏差行为 204
第一节 暴力行为 204
第二节 财产类偏差行为 210
第三节 轻微偏差行为 213
第四节 物质滥用（使用） 218
第五节 欺凌（霸凌）被害 225
第九章 评价与展望 231
参考文献 236