第一讲 医生的“成材周期” 1
第二讲 医生的知识结构 8
第三讲 医生的职业道德 17
附录一 希波克拉底誓言 25
附录二 孙思邈：《大医精诚》及译文 26
第四讲 治疗疾病与治疗病人 30
第五讲 医生和病人的关系 39
第六讲 医生需要有颗“平常心” 47
第七讲 医生的仪表和风度 55
第八讲 重视病史采集和病历书写 61
第九讲 个体差异性的人文特点 69
一、影响好发疾病种类 69
二、影响疾病临床表现 70
三、影响诊断治疗措施的安排 71
四、影响治疗方式的选取 71
五、影响遵守医嘱的程度 72
六、增加追随访视的难度 73
第十讲 医生下笔千斤重 77
第十一讲 谁是你的好老师 81
第十二讲 要尊重护士 85
第十三讲 充分利用图书馆和病案室 91
第十四讲 勤跑医技科室 96
第十五讲 诊疗工作无小事 101
第十六讲 临床如“临战” 107
第十七讲 临床思维概述 114
一、多掌握一般性知识 115
二、扎实的基础医学知识 116
三、提高收集病史的技巧 117
四、目的明确的认真查体 118
五、合理解释各种医技检查 120
六、综合分析各种检查所见 122
七、医技科室的临床意识 124
八、远程会诊中的临床思维 124
九、治疗过程中的临床思维 125
第十八讲 防止思维的“程式化” 129
第十九讲 要热心做解释工作 136
第二十讲 为什么无效药也治病 143
第二十一讲 关于临床教学 149
第二十二讲 积极参加学术活动 157
第二十三讲 利用好进修机会 161
第二十四讲 怎样做社区全科医生 166
第二十五讲 医疗工作要算经济账 177
第二十六讲 医学的现况和特点 184
第二十七讲 向专家学什么 192
第二十八讲 学习做科研工作和写论文 198
第二十九讲 及早动手学好外语 203
第三十讲 在“普”的基础上“专” 206
第三十一讲 动员尸解的意义和技巧 213
第三十二讲 警惕医院现代化的负效应 218
第三十三讲 “渐进达标”的治疗策略 225
第三十四讲 医源性疾病 232
一、医源性疾病的定义和概念 232
二、医源性疾病的历史回顾 233
三、医源性疾病不因医学发展而消除 235
四、医源性疾病发生的环节 236
五、临床前原因所致医源性疾病 237
六、临床常见的医源性疾病举例 238
七、精神心理因素所致医源性疾病 249
八、医源性疾病的时代特点 251
九、结束语 254
第三十五讲 从临床的视角看“裂痕” 255
一、“裂痕”是医学科学发展的结果 255
二、预防为主的方针被削弱 256
三、对我国医院现代化的认识 257
四、预防是最大的社会效益 258
五、发展社区全科医疗保健 259
六、结束语 260
第三十六讲 学医无止境 261