各级各类教育研究 3
广东教育现代化2030的战略考量 3
基础教育管理体制改革：历史、困境与路径 10
广东省基础教育满意度调查报告 19
广东基础教育教学改革实践探索——基于2017广东省基础教育教学成果奖获奖情况分析 32
互联网时代幼儿园信息化建设的实践探索 47
广东省乡村小学数学课程实施状况调研报告 58
用课程夯实每一所特色学校——广东省中小学特色课程建设概述 66
广东省中学化学新课程优质教学实践与研究报告 79
提高中学生物教学质量的探索与实践 94
核心素养背景下中学地理课堂教学评价研究——基于组件教学的地理课堂教学设计评价 106
广东中职教师教学能力提升研究——基于首届广东省中职学校青年教师教学能力大赛的分析视角 121
广东扩大中职学生接受高等教育规模的对策研究 130
职业教育专业教学标准建设机制的构建 145
高职院校办学定位的区域特点及实证分析 153
智能制造背景下高职院校制造类专业人才培养分析 163
建立职业教育学位制度的路径方法研究 172
人口结构变革与广东高等教育发展策略研究 183
高等教育社会培训机构对高等院校的启示——基于广州地区高等教育社会培训机构的调查 195
市域高等教育系统的崛起——以深圳为例 210
分类管理背景下民办教育发展的新策略 220
教育评估研究 231
广东省义务教育质量监测结果运用探索 231
中小学生综合素质评价电子平台建设 240
广东省依法治校示范校评估实践与探索 252
第三方教育评估机构的资格认证标准研究 269
教育宣传出版研究 285
调整教育供给侧结构背景下广东应用型本科高校课程教材体系建设研究 285
基于“互联网＋”环境下教研个性化服务应用的研发策略研究 298
广东省优质数字教育资源建设策略研究 313
广东省中小学课堂教学数字化资源建设与应用创新研究 320
教育改革个案研究 327
以课堂教学改革推动教育内涵式发展——始兴县课堂教学改革的做法与经验 327
全面开展中小学课堂改革，促进现代化学校实验区建设——中山市南头镇推进课堂教学改革的实践探索 338
后记 349