第一章 家庭教养与亲子关系 1
第一节 家庭教养方式 1
第二节 亲子依恋关系的发展 13
第三节 表扬中传递爱 20
第四节 冲突管理——惩罚 26
第二章 认知发展与语言 35
第一节 感知觉发展 35
第二节 注意力发展 46
第三节 记忆力发展 58
第四节 语言发展 64
第三章 行为发展与教育 71
第一节 告状行为 71
第二节 欺负行为 81
第三节 感觉统合失调 92
第四章 情绪与社会性发展 109
第一节 气质发展 109
第二节 情绪调控能力 114
第三节 自我控制能力 119
第四节 同伴交往能力 124
第五章 积极心理品质培养与教育 131
第一节 道德感 131
第二节 好奇心 136
第三节 同情心 141
第四节 独立性 147
第六章 能力发展与教育 155
第一节 阅读能力 155
第二节 识字能力 172
第三节 数学能力 180
第四节 绘画能力 187
第五节 音乐能力 192
第六节 自我保护能力 198
第七章 入园准备与幼小衔接 203
第一节 入园准备 203
第二节 入园焦虑 207
第三节 幼儿园选择 218
第四节 入学准备 223
第五节 学龄前儿童性别教育 254
参考书目 276