序言 3
什么是应用民族音乐学？&作者：［加］克里萨拉·哈瑞森 陈佳译 3
机构Ⅰ：组织 31
政府 31
走进澳大利亚应用民族音乐学认知群体——关于澳大利亚土著歌曲的跨文化研究&作者：［澳］萨利·特里罗恩 朱明月译 31
德国汉堡的青年移民嘻哈族——机构政策的协商与社会融合&作者：［美］艾米丽·乔伊·罗斯柴尔德 陈佳译 52
从双方的立场出发——官方机构与音乐家之间的民族音乐学家&作者：［加］玛丽-克里斯汀·帕伦特 陈佳译 77
大学、音乐学院和学习程序 100
民族音乐学中政策的制定、伦理声明及伦理问题——应更多、更持续地参与&作者：［英］穆里埃尔·E．斯维格霍伊森·雷格斯贝格 殷石译 100
本土高等音乐教育中的合作与社区参与——南澳洲的案例研究及模型&作者：［澳］珍妮佛·K．纽桑莫 殷石译 125
南非福特哈尔大学音乐系的新举措、再定位与战略规划——总结与创见性反思&作者：［德／南非］伯恩哈德·布莱宾格 朱明月译 150
基督教堂 174
保存与传承——1976—2016在南非的音乐工作&作者：［南非／德］戴夫·达尔日 朱明月译 174
机构Ⅱ：个人组织 205
马特佩琴音乐在线化——津巴布韦东北部的在线学习、可持续发展和遗产回归&作者：［美］约瑟林·摩恩 殷石译 205
作者简介 230
索引 234