第一编 学校和谐德育实践研究 1
和谐学校文化建设 3
建构和谐人际关系 28
建立和谐德育体系 54
第二编 家庭和谐德育实践研究 71
建设和谐家庭文化 73
促进亲子关系和谐 87
提升和谐家教水平 109
第三编 “十二五”“十三五”德育年会主题报告 125
2011年第十四届西安德育年会主题报告 127
2012年第十五届长沙德育年会主题报告 150
2013年第十六届天津德育年会主题报告 158
2014年第十七届成都德育年会主题报告 181
2015年第十八届深圳德育年会主题报告 203
2016年第十九届杭州德育年会主题报告 217
2017年第二十届南宁德育年会主题报告 240
第四编 实验区实验校研究成果点评和序言 251
吉林省《新时期中小学立德树人的路径与方法研究》序 253
天津市河西区《中小学优秀论文集》序 258
北京市昌平职业学校《班级主题教育》序 261
河北冀中职业学院“君子风度、淑女形象”大赛点评 264
新疆克拉玛依中小学班主任和谐德育人大赛点评 272
天津市河西区“理想信念教育区本德育体系”序 277
山东省东营市广饶县英才学校《养正教育》序 282
贵州省安斯寿《学校怎样开展德育科研》序 293
河南省淮滨县符运杰《教育探索与实践》序 297
陕西省张月明《〈大学〉要旨发微》序 301
安徽省韩传信《学校德育的意蕴》序 305
第五编 和谐德育理论与实践研究 309
和谐德育研究的理论基础 311
构建校本和谐德育体系 323
素质教育呼唤和谐德育 327
构建学校与社区和谐德育体系 332
宏观层次校本和谐德育体系的实践模式 346
第六编 中国德育馆创意策划书 353
中国德育馆创意策划的指导思想 355
中国德育馆创意策划的重要意义 364
中国德育馆创意策划的主要依据 371
中国德育馆创意策划的基本功能 388
中国德育馆创意策划的设计原则 391
第七编 中国古代德育思想研究 395
中国古代德育思想的起源 397
春秋战国时期的德育思想 404
秦汉魏晋时期的德育思想 416
隋唐时期的德育思想 424
宋元时期的德育思想 433
明清时期的德育思想 444
中华传统美德研究 451
中华德育文化二十箴言 462
中国长城文化的德育功能 471
附录 491
附录一：詹万生接受媒体采访报道 493
附录二：詹万生的文章和著作目录索引 595