交往沟通篇 3
无声的心灵慰藉 3
我和你一样 5
这个冬天，我和学生一起编织“围脖” 7
爱他？伤他？ 11
何以解忧，唯有我的高三（1）班 12
面对高考，你准备好了吗？ 13
最美味的小吃 14
千里捧回一盆花 15
最后一次班会 16
让我再抱你一次 18
美丽的误会 19
汇钱周折记 20
送考记 22
聋校高三班主任的第一天假期 27
谁能让我记住你？ 29
教师节，你该祝福谁？ 31
“大爱无声”——一场特殊的婚礼 32
家长给我送红包 33
引领学生甩掉消极的心理 35
用心呵护聋生失衡的心灵 39
用爱心托起聋生心灵的太阳 42
架起沟通的桥梁 圆聋哑女孩一个大学梦 45
女孩的心思我猜、猜、猜！ 48
无声的舞者——“霜美人” 52
爱走神的“大小姐” 54
做一个“别有用心”的班主任 56
家访，助聋生展开隐形的翅膀 60
评价激励，让沟通更有效 63
在无声的世界中沟通 65
“热线”连接你我他 70
为学生营造宽松成长的氛围——赴法国学习有感 74
中美特殊教育之我见 79
精心培养无声世界里的引路人 82
潜下心来读书，静下心来思考——参加“武汉市第五期学科带头人高级研修班”的培训学习有感 86
以生为本，名不虚传——广州启聪学校学习有感 89
巧用“情景再现”，让聋校高中语文教学更高效 91
让学生动起来课堂效率才能高起来——聋校文言文教学有感 93
课堂设计篇 97
《感恩的心 感谢父母》主题班会设计 97
《好习惯让我们更可爱》教学设计 102
《做一个受欢迎的人》教学设计 105
《轻松备考心理辅导课》教学设计 108
《独一无二的我——学会悦纳自己》教学设计 111
《传递正能量，“HOLD”住高考》教学设计 113
《做文明有礼少年 为美好青春点赞——践行社会主义核心价值观》主题班会设计 116
《考场作文快速拟题》教学设计 119
《劝学》教学设计 122
《再别康桥》教学设计 131
《装在套子里的人》教学设计 137
《长歌行》教学设计 141
引领探索篇 147
姬振红“功勋”班主任工作室方案 147
在探索中前进，在前进中发展——姬振红工作室成长历程 149
采得百花酿成蜜 155
武汉市“十二五”重点课题“与特殊学生沟通策略的研究——以武汉市第二聋校为实验基地”课题研究方案 156
武汉市教育科学“十二五”重点课题“与特殊学生沟通策略的研究——以武汉市第二聋校为实验基地”研究过程与进度简报 162
武汉市教育科学“十二五”规划重点课题“与特殊学生沟通策略的研究——以武汉市第二聋校为实验基地”结题报告 166
主要参考文献 186
后记 在无声的世界里放飞梦想 187