第一章 概论 1
第一节 辅导员工作课程化模式的内涵及形成过程 1
一、辅导员工作课程化模式的内涵 1
二、辅导员工作课程化模式的形成过程 1
第二节 实施辅导员工作课程化模式的必要性 6
一、是贯彻落实教育部第24号令，明确辅导员自身定位的需要 6
二、是具体落实新课程观的需要 7
三、是高校辅导员职业化、专业化、专家化建设的需要 7
四、是增强大学生思想政治教育工作实效性的需要 8
第三节 辅导员工作课程化模式的基本依据 8
一、高校辅导员工作课程化模式的理论依据 8
二、高校辅导员工作课程化模式的政策依据 22
第四节 课程化模式下辅导员的课程规划 46
一、课程分类 46
二、教学大纲 48
第二章 课程化模式下院系辅导员工作体系构建 54
第一节 辅导员工作体系概述 54
一、体系概念 54
二、辅导员工作体系 54
三、辅导员工作课程化模式下院系辅导员工作体系 55
第二节 保障体系 56
一、政策支撑 56
二、制度健全 57
三、机构合理 57
四、人员到位 57
第三节 课程体系 58
一、《专项指导课》模块 58
二、《基础指导课》模块 58
第四节 质量监控体系 63
一、教学效果调查 63
二、技能及方法培训 64
三、优秀教案评选 65
四、精品课评选 65
第五节 考核评价体系 65
一、教学计划执行登记 66
二、学生满意度调查 66
三、绩效量化考核 67
第六节 过程运行体系 69
一、任务分工 70
二、学期工作要点及月度安排 70
三、教学计划进度表 70
四、教案 71
第三章 课程化模式下院系辅导员工作的过程管理 72
第一节 过程管理概述 72
一、过程管理概念 72
二、课程化模式下辅导员工作过程的管理学依据 74
三、课程化模式下辅导员工作过程管理 76
第二节 课程化模式下辅导员工作的准备阶段 78
一、课程建设 78
二、教学技能及方法培训 80
第三节 课程化模式下辅导员工作的计划阶段 85
一、学期工作要点制定 86
二、学期月度安排编写 87
三、学期教学计划进度表编制 88
四、学期教案撰写 89
第四节 课程化模式下辅导员工作的执行阶段 90
一、教学 90
二、计划执行登记 91
第五节 课程化模式下辅导员工作的收尾阶段 92
一、教学效果调查 92
二、优秀教案评选 93
三、精品课评选 95
第六节 课程化模式下辅导员工作的评价阶段 97
一、学生满意度调查 97
二、绩效量化考核 98
三、酬金发放 99
第四章 院系实施辅导员工作课程化模式运行资料 101
第一节 学院实施课程化文件 101
一、学院关于实施辅导员工作课程化模式的相关规定 101
二、学院学年学期学生工作要点及月度安排 106
第二节 学院辅导员基础指导课和专项指导课相关资料 118
一、学院辅导员基础指导课主要教学项目清单 118
二、学院辅导员基础指导课主要教学项目详解 121
三、学院辅导员专项指导课教学任务及要求 147
四、学院辅导员承担专项指导课、指导班级分配表 152
第三节 学院辅导员教学计划进度表及部分教案 154
一、2014—2015学年第二学期全院专职辅导员工作教学进度表 155
二、学院部分辅导员优秀教案 190
三、学院部分辅导员精品课 218
第四节 学院辅导员课程化考核资料 256
一、学院辅导员工作绩效考核量化表填写示例（见表4-14） 256
二、学院2014—2015学年第二学期因教学计划执行登记表填写示例 259
三、学院2014—2015学年第二学期辅导员、班导师教学效果调查问卷 260
四、学院辅导员个体督导记录单（见表4-16） 266
五、学院辅导员、班导师检查学生寝室工作流程确认表（见表4-17） 267