鲁迅教育思想研究 3
《鲁迅的教育思想和实践》（节选） 3
日文版序（1983年） 3
第一版前言（1980年） 4
第二版前言（2000年） 6
第一编 鲁迅教育实践概览 8
第二编 鲁迅教育思想研究 64
鲁迅作品里的教育（节选） 157
鲁迅“立人”思想的现实意义 200
语文课本中不能没有鲁迅 210
和平之桥 217
前言 217
第1章 教育与人生——生活在激荡的时代 219
1 乡土与人格形成 222
2 家庭教育铸就人生之基 228
3 战祸中的青春 236
4 希望的源泉——年轻时的读书生活 240
5 与难忘之师的相遇 249
6 奉献给教育的人生 260
7 经受考验 265
第2章 教育与文化——追求多元的世界文明 276
1 汤因比史观的多元性 278
2 文明与文化的定义与渊源 287
3 日本与中国的文化发展 298
4 “人间主义”的支柱——儒教的仁与佛教的慈悲 311
第3章 比较教育学之光——关于中国与日本的教育 321
1 文化与教育的关系 322
2 比较教育之路 328
3 中国：教育的传统与现代化 339
4 日本：教育的传统与现代化 361
5 中日教育交流——在教育国际化的背景下 371
第4章 培养“创造性的人”——创价教育与素质教育 389
1 现代教育的问题——日本和中国 391
2 什么是人的本性 401
3 “人间教育”的理念与行动 408
4 终身教育——走向多样而丰富的人生 421
5 教师与学生 424
第5章 教育与和平——东洋的精神文化使命 433
1 中国的和平思想：孙文“三民主义”中的体现 434
2 佛教的和平思想：《立正安国论》中的体现 445
3 环境教育与和平 450
4 把东亚打造成和平的模范地区 460
5 培育世界公民 467
6 给中日青年的寄语 474
后记 478
译者后记 481