前言 1
第一章 知识视角审视物理世界 3
第一节 知识内容：洋溢着美 3
第二节 知识形式：凸显着思 18
第三节 知识旨趣：蕴含着情 34
第二章 穿越时空探求转识成智 51
第一节 智慧之光：照耀文明进程 51
第二节 转识成智：意蕴与时俱进 72
第三节 教育追求：格物穷理启智 82
第三章 转识成智律动物理教育 96
第一节 化知为能：转识成智的目标追求 96
第二节 求美启德：转识成智的价值追寻 114
第三节 传承创新：转识成智的理性追问 123
第四章 知行统一探寻学教路径 137
第一节 问题：转识成智之帆 137
第二节 体悟：转识成智之桥 146
第三节 想象：转识成智之翼 156
第四节 基于转识成智理念的物理教学设计案例——生活中的圆周运动 165
第五章 学思结合追求教育真谛 172
第一节 学习：教师的生活方式 172
第二节 反思：教师的行为习惯 182
第三节 研究：教师的发展需要 192
第四节 我的成长经历及感悟 220
参考文献 238
后记 241