《教师教学基本能力解读与训练 职业高中专业课》PDF下载

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  • 作  者:姜楠主编
  • 出 版 社:北京:北京理工大学出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787568242738
  • 页数:163 页
图书介绍:为真实反映职业教育对专业教师的新要求,我们编写了《朝阳区中等职业高中专业教师教学基本能力标准》,为更好地理解这个标准,使专业教师明确本专业发展努力方向,提高教学能力,从中遴选出8个能力要点(侧重教学实施层面),以8个专题的形式呈现,每个专题由问题提出、对能力要点的解读、案例分析、能力训练、反思提升构成,以体现“测、讲、研、练、评”。本书以8个能力要点构成的核心要素为线索,以问题为切入点,运用案例这一载体,将理论知识和技能训练有机的联系起来,重点落实职高专业课教师应知--每个能力要点的关键要素,应会--能运用能力点关键要素进行教学设计的知识和技能,引导职高专业教师钻研专业课教学工作,促进自主持续的专业成长和发展。本书可以作为教师学习的培训书,作为平时教学的参考书。

专题一 认真准备学习资源 1

问题提出 1

对“认真准备学习资源”能力要点的解读 3

案例分析 8

能力训练 11

反思提升 12

阅读材料 12

专题二 合理安排教学流程 24

问题提出 24

对“合理安排教学流程”能力要点的解读 27

案例分析 34

能力训练 42

反思提升 43

阅读材料 43

专题三 有效激发学习动机 46

问题提出 46

对“有效激发学习动机”能力要点的解读 48

案例分析 54

能力训练 58

反思提升 61

阅读材料 61

专题四 教学媒体恰当运用 65

问题提出 65

对“教学媒体恰当运用”能力要点的解读 66

案例分析 73

能力训练 74

反思提升 75

阅读材料 76

专题五 教学组织方式有效 78

问题提出 78

对“教学组织方式有效”能力要点的解读 80

案例分析 85

能力训练1 91

能力训练2 92

反思提升 93

阅读材料 93

专题六 合理调控教学走向 99

问题提出 99

对“合理调控教学走向”能力要点的解读 100

案例分析 107

能力训练 114

反思提升 115

阅读材料 115

专题七 指导学法培养思维 118

问题提出 118

对“指导学法培养思维”能力要点的解读 120

案例分析 126

能力训练 135

反思提升 136

阅读材料 136

专题八 反思评价改进教学 139

问题的提出 139

对“反思评价改进教学”能力要点解读 142

案例分析 151

能力训练 153

反思提升 154

阅读材料 155

附录 北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准 157

参考文献 162