物、心、音的互动图式——《乐记》观念体系初探&高建平 1
在传统的阐释与重构中展开——论清初诗学基本观念的确立&蒋寅 12
“兴”与中国古代山水诗的产生&马奔腾 45
试论晚唐“物象比”理论及其在诗歌意象化过程中的意义&高晓成 59
论明末清初儒家诗教的失坠与承续——兼评明末清初诗教复兴论&张立敏 77
乾隆帝文化政策研究&杨子彦 94
从礼仪行为探源“兴”&李瑞卿 105
伊人是谁？——说《诗经·秦风·蒹葭》&赵长征 117
“诗人之赋”与“辞人之赋”——论扬雄的赋学批评&冷卫国 王和勋 125
中国古代诗学传统中的天人合一思想&刘冠君 139
刘熙载《艺概》对于《诗经》的研究及其意义&张文 150
试析诗教传统及其时代转型&梅敬忠 160
从《俄狄浦斯王》看古希腊悲剧的“诗教”&喻天舒 171
“诗教”的艺术符号学阐释&安静 187
诗，不是放纵情感而是逃避情感——浅论艾略特《传统与个人才能》&林雅华 198
情感启蒙与“诗教”功能的审美重建——蔡元培“以美育代宗教说”新解&李圣传 210
马克思与杜威的哲学美学理论比较——由“问题与主义之争”说开去&李媛媛 225
东西方早期艺术论及诗教观之比较——以孔子与柏拉图真、善、美的理念为中心&王慧玉 235
德性与品味——卢梭、朱熹诗教思想比较研究&安文研 247
梁启超“趣味”论的中西文化渊源&吴泽泉 266
“诗教”观念滤镜下的牧歌与悲剧——以沈从文小说代表作《边城》再阐释为例&李林荣 279
邓以蛰的艺术史论对毛泽东实践论观点的运用&杜寒风 296
诗歌与现实的命运交响——纪录电影《我的诗篇》的叙事声音探析&肖锋 宋月姣 308
美育与社会改造&高建平 317
文艺教化作用的理论表述浅探&丁国旗 328
后记 344