现状理论篇 3
第一章 高校青年教师 3
第一节 高校青年教师相关概念辨析 3
第二节 高校青年教师管理概况 6
第三节 高校青年教师工作家庭冲突概况 8
第二章 高绩效工作系统理论及其研究 11
第一节 高绩效工作系统研究背景与内在结构 11
第二节 高绩效工作系统与组织绩效理论基础 15
第三节 国内有关高绩效工作系统的研究 17
第四节 高校高绩效工作系统的研究 21
第五节 高绩效工作系统研究述评 24
第三章 工作家庭冲突理论研究 27
第一节 工作家庭冲突理论视角 28
第二节 工作家庭冲突内在构成 31
第三节 工作家庭冲突的影响因素 33
第四节 工作家庭冲突结果变量 36
第五节 工作家庭冲突研究述评 41
第四章 高校高绩效工作系统与工作家庭冲突理论分析 43
第一节 高绩效工作系统与工作家庭冲突关系分析 43
第二节 组织支持感的中介作用分析 47
第三节 基于组织自尊的调节作用分析 52
第四节 理论模型和假设汇总 57
实证研究篇 63
第五章 高校高绩效工作系统构建研究 63
第一节 研究目的与方法 63
第二节 高校高绩效工作系统访谈研究与预试调研 66
第三节 正式资料的调研与样本描述 75
第四节 高校高绩效工作系统模型构建 77
第五节 实证研究结果讨论 82
第六章 高校高绩效工作系统与工作家庭冲突关系研究 87
第一节 高校青年教师工作家庭冲突测评 87
第二节 高校高绩效工作系统与工作家庭冲突水平的描述性统计分析 91
第三节 高校高绩效工作系统对工作家庭冲突回归分析 97
第四节 结果讨论 101
第七章 高校高绩效工作系统与工作家庭冲突中间变量研究 103
第一节 高校青年教师组织支持感中介作用研究 103
第二节 高校青年教师基于组织自尊调节作用研究 122
第三节 实证研究结论与讨论 133
管理应用篇 139
第八章 高校组织层面对青年教师的管理策略研究 139
第一节 深化高绩效工作系统的实施以缓解工作家庭冲突 139
第二节 加强组织支持感帮助其平衡工作家庭冲突 147
第九章 高校青年教师个体层面的自我管理策略研究 151
第一节 提升个体工作家庭平衡能力 151
第二节 提升基于组织自尊以缓解工作家庭冲突 153
结论篇 159
第十章 本书结论 159
附录 本书相关指标测量 165
附录A高校青年教师半开放式访谈提纲 165
附录B高校青年教师行为事件访谈转录文字及编码（示例） 166
附录C高校高绩效工作系统及相关研究调查问卷 169
参考文献 175