第一章 导言 1
一 缘起 1
二 背景 4
三 研究设计 15
第二章 专业社会化阶段一：学生与学科知识消费 20
一 角色期望 24
二 课 程学习 40
三 导师导航 52
第三章 专业社会化阶段二：准研究者与缄默知识整合 58
一 角色调整 59
二 科研训练 70
三 师生互动 79
第四章 专业社会化阶段三：初级研究者与创新知识生产 92
一 角色整合 92
二 学位论文 100
三 重要他人 108
第五章 博士生专业社会化的阶段概述、要素分析及我国的特点 116
一 博士生专业社会化的阶段概述 117
二 博士生专业社会化的要素分析 127
三 我国学徒指导模式下专业社会化程度的个体差异性 133
第六章 结语 136
参考文献 141