《课程力成就卓越教师》PDF下载

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  • 作  者:钟发全,谢芝玥著
  • 出 版 社:福州:福建教育出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787533478575
  • 页数:274 页
图书介绍:课程力,是教师基于课程(产品)的生产力的总和,以及基于课程(产品)的生产方法和生产方式的总和。教师职业,需要各种潜在教育力量被激活、唤醒,需要一直进步和提升,这种新力量便是课程力。本书共六个章节,围绕“人不是教育教学的产品,课程才是教育教学的产品”这一核心理念,基于“教学相长”,细化“双主体教学”,践行“双学目标”(即教师之学和学生之学),结合效能意识、发展意识、精品意识、责任意识、合作意识等阐述课程力提升,同时兼对学生需求、教师行为、教材教法、课堂信息、生态课堂等展开了论述。

第一章 对课程及课程力的说明——兼谈卓越教师的“教育思想” 1

第一节 永远行走在修行路上 2

第二节 完美,因为更有主张 11

第三节 完善,因为更讲究方法 22

第四节 在彰显艺术中超越 30

第二章 课程效能意识——兼谈学生需求 45

第一节 效能总是反映在需要上 46

第二节 教主要是为了学生发展 53

第三节 精心预设等于教师先行先学 62

第四节 让学与导同行 73

第三章 课程发展意识——兼谈教师行为 90

第一节 教师的行为素养 91

第二节 教师的课程管理能力 103

第三节 教师的课程研修技能 116

第四节 教师的生命观 123

第四章 课程精品意识——兼谈教材教法 134

第一节 课程才是产品 135

第二节 打造精品教法 146

第三节 打造精品媒体 159

第四节 打造精品课堂 172

第五章 课程责任意识——兼谈课堂信息 184

第一节 课程四大信息源的支撑 186

第二节 科学呵护信息 200

第三节 有用信息成为常态 215

第六章 课程合作意识——兼谈课堂生态 227

第一节 “动”“静”与生态课堂 229

第二节 关于“动”的节奏 241

第三节 自然而生“静”美 252

第四节 演绎理性之美 260

参考文献 270

后记 273