理论探讨篇 3
第一章 研究生培养的基本特征 3
第一节 研究生培养的类型 3
第二节 研究生培养的特点 6
第三节 研究生培养的要求 10
第二章 研究生协同培养的理论基础 15
第一节 协同 16
第二节 协同机制 19
第三节 协同创新 20
第四节 研究生培养协同机制 22
第三章 研究生协同培养的实际需求 24
第一节 协同创新的时代需求 24
第二节 培养质量的内在需求 25
第三节 系统发展的必然需求 27
第四节 利益相关的实际需求 28
第五节 资源依存的现实需求 30
第四章 研究生协同培养的框架 33
第一节 研究生协同培养机制的主体 33
第二节 研究生协同培养机制的主体关系 37
第三节 研究生协同培养的外部环境 40
第五章 研究生协同培养模式构建 46
第一节 校内协同培养模式 46
第二节 校际协同培养模式 51
第三节 校企协同培养模式 54
第四节 校所协同培养模式 57
第六章 研究生协同培养机制建设 61
第一节 动力机制 61
第二节 运行机制 69
第三节 保障机制 75
第四节 评价机制 79
实践探索篇 85
第七章 研究生协同培养状况调查与分析 85
第一节 江苏部分高校校内协同培养研究生状况调查 87
第二节 江苏部分高校与政府协同培养研究生状况调查 91
第三节 江苏部分高校与企业协同培养研究生状况调查 95
第四节 江苏部分高校与高校协同培养研究生状况调查 100
第五节 江苏部分高校与科研院所协同培养研究生状况调查 103
第六节 江苏部分高校国际协同培养研究生状况调查 106
第七节 江苏部分高校研究生协同培养状况调查结果分析 110
第八章 高校校内研究生协同培养的案例及分析 115
第一节 基于过程协同的研究生培养案例 115
第二节 基于导师协同的研究生培养案例 120
第三节 基于资源协同的研究生培养案例 124
第四节 基于管理协同的研究生培养案例 129
第九章 校际协同研究生培养案例 134
第一节 以课程为载体的协同培养模式 134
第二节 以科研项目为载体的协同培养模式 141
第三节 以学科为载体的协同培养模式 147
第十章 校企协同研究生培养案例 157
第一节 企业主导模式 157
第二节 高校主导模式 164
第三节 共同主导模式 171
第十一章 校所协同研究生培养案例 179
第一节 课程依托型模式 179
第二节 科研依托型模式 189
第三节 科教融合型模式 194
对策建议篇 205
第十二章 研究生协同培养的对策建议 205
第一节 对政府管理部门的建议 205
第二节 对科研院所的建议 210
第三节 对企业的建议 212
第四节 对高校的建议 216
第五节 对研究生指导教师的建议 219
第六节 对研究生的建议 221
参考文献 225
后记 231