《教师教学基本能力解读与训练 中学政治》PDF下载

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  • 作  者:徐慢主编
  • 出 版 社:北京:北京理工大学出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787568240451
  • 页数:218 页
图书介绍:内容简介:本书的作者由北京市朝阳区一线初、高中政治学科的骨干教师组成,在上册书的基础上进一步对教学设计、实施与评价三个领域中的十个教学能力点:有效设计教学活动、合理安排教学流程、有效激发学习动机、灵活选择教学策略、教学语言、教学资源的恰当运用、恰当提问有效追问、掌握学业评价标准、科学选择评价方法进一步进行深入研究与探索,他(她)们将个人在教学实践中的认识进行总结与归纳,形成了本书的主要理论框架与观点,并结合学科特点、实践中的具体案例进行深入的剖析与提炼,使本书呈现出在实践中形成理论,用理论指导实践的写作风格,适合一线初高中政治教师阅读。

专题一 合理安排教学流程 1

一、引子 1

二、标准解读 2

三、标准的分层解读 4

四、合理安排教学流程的方法归纳 18

五、能力点综合演练 18

六、反思日志 19

专题二 有效激发学习动机 20

一、引子 20

二、标准解读 21

三、标准的分层解读 22

四、有效激发学习动机的方法归纳 35

五、能力点综合演练 35

六、反思日志 36

专题三 灵活选择教学策略 37

一、引子 37

二、标准解读 38

三、标准的分层解读 40

四、灵活选择教学策略的方法归纳 54

五、能力点综合演练 55

六、反思日志 55

专题四 营造良好学习环境 56

一、引子 56

二、标准解读 57

三、标准的分层解读 59

四、营造良好的教学环境方法归纳 69

五、能力点综合演练 70

六、反思日志 70

专题五 有效设计教学活动 71

一、引子 71

二、标准解读 72

三、标准的分层解读 74

四、有效设计教学活动的方法归纳 89

五、能力点综合演练 90

六、反思日志 90

专题六 教学语言的恰当运用 91

一、引子 91

二、标准解读 92

三、标准的分层解读 94

四、教学语言精练生动的方法归纳 103

五、能力点综合演练 103

六、反思日志 104

专题七 教学资源的恰当运用 105

一、引子 105

二、标准解读 106

三、标准的分层解读 108

四、教学资源运用恰当的方法归纳 130

五、能力点综合演练 131

六、反思日志 131

专题八 恰当提问 有效追问 132

一、引子 132

二、标准解读 133

三、标准的分层解读 136

四、恰当提问有效追问的方法归纳 155

五、能力点综合演练 155

六、反思日志 157

专题九 掌握学业评价标准 158

一、引子 158

二、标准解读 158

三、标准的分层解读 160

四、能力点方法归纳 179

五、能力点综合演练 179

六、反思日志 179

专题十 科学选择评价方法 181

一、引子 181

二、标准解读 182

三、标准的分层解读 184

四、科学选择评价方法的方法归纳 205

五、能力点综合演练 205

六、反思日志 206

附录 北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准 207

参考文献 212

编者后记 216