第一章 高校辅导员的专业发展与中介思维 1
第一节 高校辅导员的专业发展 1
第二节 高校辅导员的中介思维 8
第二章 高校辅导员心理健康教育的理论分析 15
第一节 高校辅导员与心理健康教育 15
第二节 高校辅导员与心理咨询师 22
第三章 高校辅导员心理健康教育能力的标准 27
第一节 高校辅导员心理健康教育能力概述 27
第二节 高校辅导员心理健康教育的岗位职责 35
第三节 高校辅导员心理健康教育能力的细化标准 41
第四节 高校辅导员心理健康教育能力结构模型与考评体系的构建 46
第四章 高校辅导员心理健康教育能力培训 57
第一节 高校辅导员心理健康教育能力的培训方案 57
第二节 高校辅导员心理健康教育能力的培训模式 65
第三节 高校辅导员心理健康教育能力的培训层级 69
第四节 高校辅导员心理健康教育能力的培训方式 72
第五节 高校辅导员心理健康教育能力的培训评价体系 76
第五章 大学生心理健康教育的发展 79
第一节 大学生心理健康的标准 79
第二节 大学生心理发展的特点 84
第三节 大学生心理健康发展的主要影响因素 89
第四节 大学生心理健康教育发展的主要趋势 92
第六章 高校辅导员心理健康教育的途径 96
第一节 心理健康筛查与档案建立 96
第二节 高校辅导员心理健康教育的宣传 102
第三节 高校辅导员个体心理咨询与自我调适 110
第四节 高校辅导员团体心理咨询与辅导 119
第七章 高校学生朋辈心理辅导 126
第一节 朋辈心理辅导概述 126
第二节 朋辈心理辅导员的选拔和培训 131
第三节 日常心理问题的朋辈心理辅导 137
第四节 朋辈心理咨询的督导及转介 147
第八章 高校特殊学生群体的心理健康教育 154
第一节 高校家庭困难学生的心理健康教育 154
第二节 高校学习困难学生的心理健康教育 161
第三节 高校违规违纪学生的心理健康教育 168
第四节 高校网络成瘾学生的心理健康教育 174
主要参考文献 182
附录：高等学校辅导员职业能力标准（暂行） 185