《为学生个性彰显而教 小学语文共生与差异的教学研究》PDF下载

图书介绍：作者多年来致力于“从共享走向共生”语文教学的研究与实践，在“共生”教学的理论探索上颇有心得，在实践研究上取得了不少经验。她的这项研究，有教育理论的支撑，教学观点明确，教学策略可行，教学方法实用，教学课例具有示范性，较好地诠释了“共生”语文教学是什么、为什么以及怎样做等问题。共生与差异是一对互相依存的矛盾，但共生是相对的，差异是绝对的。作者认为，“共生语文、差异语文”教学的理论构建和实践探索与其说是一种学术研究，还不如说是一种教育信念和价值追求。