一、主题研讨：校园四季系列活动设计 3
理论开掘 3
溯源开来：寻回现代教育丢失的自然之维——《回归突破：“生命·实践”教育学论纲》续研究之二（上编）&叶澜 3
四气调神与生命之道——《黄帝内经》的视角&刘良华 52
实践探索 79
让学生成长更具生命气息——校园四季之秋季系列活动实践感悟&何学锋 79
自然节气生活之小学四季活动的设计与实施&李伟平 姜明红 张勇卫 84
探索校园访春活动，丰盈学校自育文化&屠红伟 93
整体架构校园四季活动，发挥最大的育人价值&王叶婷 陆敏 98
构建学校四季，奏响“成长和弦”&赵瑛群 107
让孩子们有一个不可忘却的夏天——花园学校嬉夏活动设计的思考与实践&薛琼 114
匠心创未来：“汽轮娃”创造力培养的实践与思考——来自上海市闵行区汽轮小学校园四季系列活动的实践案例&王培颖 121
诗意校园，孕育生长的力量&尤兆蕾 范向华 130
立足成长需要，重建学校四季生活——以玉律小学四季系列活动的重建为例探索四季活动育人价值&张静慧 138
访春——用“跨界”的方式践行“信条”的生命哲学&郦少春 146
春季主题活动开发——“我们和春天有个约会”&张艳琼 张继锋 李泰峰 154
跟随四季脚步，感受别样生活——四季活动初探&陈爱荣 163
节气育人价值的综合开发&张会爱 172
探寻有生活味的四季&高梦菲 182
创生“第四教育世界”——学生暑假生活研究的价值追求与教育实践&李家成 190
采掇四季，润泽生命&杨秀军 张红梅 198
二、基本理论研究 207
教育的研究方式与中国创新&伍红林 207
三、实践研究 235
学校变革推进中的管理、领导与治理：类型区别与阶段转化&庞庆举 235
关于“新基础教育”小学音乐教学改革的几点认识&徐冬青 248
“新基础教育”视域下班主任工作育人价值探究&赵晓乐 王枬 259
四、学派发展比较研究 273
中国-加拿大姊妹校“跨文化互惠学习”的叙事探究&卜玉华 齐姗 钟程 朱园园 273
比较视角下当前中加两国课堂教学的基本特质研究&杨晓娟 卜玉华 山雨 车子彤 304
五、新人新作 321
课堂空间视角下中加儿童形象的比较研究&钟程 321