第一章 儿童的自我评价 1
第二章 孩子缺什么 17
第三章 如果妈妈在身边 25
第四章 儿童获取关注的方法 31
第五章 父母的要求和期望 37
第六章 教育方法和类型 43
教育方法 45
教育类型 49
第七章 父母的类型及其对孩子的态度 53
父母的类型 55
儿童与教育 58
关心和爱的表现 60
父母恰如其分的爱 63
丧失 67
第八章 儿童个性发展 71
认同心理 73
暗示感受性与反抗暗示感受性 75
年龄危机 76
独立性 90
义务 96
道德准则 98
被尊重和有自尊 100
相信孩子 108
每个人都是独一无二的 116
长大成人 123
给孩子幸福的机会 124
第九章 理性惩罚 129
额外家务 133
为什么不能辱骂孩子 133
不能进行人身攻击 134
间接不赞成 135
暗含讽刺的表扬 135
慎用嘲笑法 136
家长规范 136
第十章 表扬孩子 139
最应该表扬何人、何时表扬 142
有什么表扬什么 147
表扬与鼓励 147
表扬与鼓励的危险性 152
间接鼓励或不露痕迹地表扬 154
第十一章 教育建议 157
给自己时间 159
给孩子时间 160
命令或不命令 160
尽量不要暗示负面信息 161
尽量暗示正面信息 163
不要做出不现实的承诺 163
父母要有信心 164
给孩子和自己喘息的机会 164
以身作则 165
距离 166
信任、真实与谎言 167
观察孩子的状态 168
第十二章 有助于儿童形成正确自我评价的游戏 171
提高自我评价的游戏 176
修正自我评价的游戏 189
第十三章 与少年互动的方法 201
坦率的严厉 204
坦率的温柔 205
地位平等 206
结论 208