第一章 中国基础英语教育的历史与现状 1
一、中国基础英语教育教学历史的简要回顾 1
二、外语教学法流派对中国基础英语教育教学的影响 6
三、中国基础英语教育教学现状 23
第二章 适应新课程改革的基础英语教育教学 39
一、新课程改革基本理念概述 40
二、新课程改革背景下英语课堂教学的转变 48
三、新课程改革背景下基础教育英语课堂教学依然存在的问题 56
四、新课程改革背景下基础教育英语课堂教学的有效性探究 60
第三章 基础教育英语课堂如何培植学科核心素养 79
一、对指向英语学科核心素养的教学设计的认识 79
二、基础教育英语课堂落实学科核心素养示例 88
第四章 如何开展基础英语教育科学研究 171
一、基础英语教育科学研究课题方案编制技术要领 171
二、基础英语教育科学研究课题方案示例 186
三、基础英语教育科研叙事研究范例 195
第五章 结语 245
一、英语学科核心素养的培养，要以语言知识为基础 247
二、英语学科核心素养的培养，要从文化出发 247
三、英语学科核心素养的培养，要以开发高阶思维为目标 249
四、英语学科核心素养的培养，要以学习能力的提高为导向 250
参考文献 251
衡门托迹 汶水乐饥——后记 257