研究报告 3
概述 3
一、问卷的设计与编制 3
二、问卷施测过程 7
三、抽样方案及问卷质量 10
四、研究报告的框架 24
五、主要结论与建议 24
第一章 人生观与人生追求 41
一、对人生价值的认识 41
二、人生理想 49
三、人生态度 56
四、人生规划 65
五、消极人生观的影响 69
六、本章小结 75
第二章 价值观与价值选择 81
一、对社会主义核心价值观建设意义的认识 81
二、对社会主义核心价值观的理解 88
三、对社会主义核心价值观的认同 99
四、对社会主义核心价值观实现程度的评价 107
五、对社会主义核心价值观的践行意愿 116
六、本章小结 124
第三章 政治观与政治行为 132
一、对指导思想与共同理想的看法 132
二、对党的认同 139
三、对中国特色社会主义道路、理论体系与制度的看法 144
四、入党动机与意愿 161
五、政治信任与政治参与有关状况 172
六、本章小结 188
第四章 道德观与道德行为 194
一、对雷锋精神的看法 194
二、对社会信任状况的评价 198
三、对道德建设有关举措的了解 202
四、对校园道德状况的评判 209
五、自身道德意愿与行为 214
六、本章小结 242
第五章 文化观与文化素养 251
一、文化自信心状况 251
二、对中华文化历史的了解情况 255
三、对中外文化名著的阅读情况 259
四、对中西方文化的看法 268
五、中华优秀传统文化传承教育情况 279
六、本章小结 291
第六章 择业观与就业意愿 295
一、择业观 295
二、就业意愿 299
三、本章小结 321
第七章 学习状况 327
一、学习积极性 327
二、学习压力感 336
三、师生关系 343
四、学习满意度 352
五、本章小结 359
第八章 网络运用状况 365
一、上网时长 365
二、上网目的 369
三、微博微信的使用 372
四、对待网络热点问题的态度 379
五、网络安全 385
六、网络影响 389
七、本章小结 394
第九章 身心健康状况 400
一、身体健康感 400
二、体育锻炼 404
三、心理困扰感 409
四、抗压能力 413
五、心理调适 416
六、本章小结 420
第十章 思想政治理论认知状况 425
一、对时政新闻和思想政治理论信息的关注情况 425
二、对有关社会思潮的了解情况 449
三、本章小结 457
第十一章 思想政治理论课教学 462
一、对思想政治理论课开展效果与育德作用的评价 462
二、对思想政治理论课建设的分科评价 480
三、对思想政治理论课建设的分项评价 486
四、对改进思想政治理论课教学的看法 502
五、本章小结 510
第十二章 日常思想政治教育（上） 517
一、对日常思想政治教育作用的看法 517
二、党团活动 519
三、主题教育 524
四、校园文化活动 528
五、社团活动 531
六、本章小结 540
第十三章 日常思想政治教育（下） 545
一、网络思想政治教育 546
二、心理健康教育 559
三、社会实践 566
四、学生资助 573
五、就业指导教育 576
六、全员育人 579
七、本章小结 592
第十四章 对思想政治教育成效的评价 597
一、整体成效评价 597
二、对影响成效因素的看法 604
三、对影响思想品德发展因素的评价 612
四、本章小结 629
第十五章 对大学生文明素质的评价 632
一、综合评价 632
二、分项评价 635
三、本章小结 657
研究述评 665
2016年度大学生思想政治理论课程研究进展述论 665
一、关于理念创新与课程建设 665
二、关于教学改革与创新 667
三、关于具体课程的教学研究 672
四、关于课程话语体系的建构 680
五、关于实践教学 681
六、关于队伍建设 684
七、关于资源开掘与整合 686
八、其他 687
九、简要评论 689
2016 年度大学生日常思想政治教育研究进展述论 690
一、关于实践育人 690
二、关于文化育人 694
三、关于网络育人 699
四、关于管理育人 702
五、关于资助育人 705
六、关于心理健康教育 708
七、关于就业创业教育 711
八、关于党团建设 714
九、关于队伍建设 719
十、简要评论 723
2016 年度大学生研究论文知识图谱及其分析 725
一、数据来源 725
二、图谱绘制 728
三、图谱分析 731
四、简要评述 742
事记与文献 747
2016 年度成果发布会暨2017年度大学生思想政治教育发展论坛发言实录（摘编） 747
2016 年度大学生思想政治教育大事记 780
2016 年度大学生思想政治教育重要文献选编 811
后记 859