第一编 小说课例品评的智慧&吴祺 1
【阅读指津】 2
【课例品评】 3
课例品评一 一节有“品”味的语文课——余映潮老师的《故乡》教学案例的品析&张建军 3
课例品评二 一堂本色、精致的课——徐赛儿老师的《孤独之旅》的品析&盛华明 9
课例品评三 要严肃对待文学作品的文本价值&蒋红森 23
【资料链接】 28
第二编 散文课例品评的智慧&曹双英 31
【阅读指津】 32
【课例品评】 33
课例品评一 横联，诗意的展现——陈钟樑老师的《合欢树》课堂教学实录品析&余映潮 33
课例品评二 教学设计的双重扭曲：以《背影》为例&王荣生 46
课例品评三 散文课堂中的期待——听黄厚江老师教《给我的孩子们》&曾文彦 51
课例品评四 探究需要简练的环节和适度的空间&冯大海 55
【资料链接】 67
第三编 诗词课例品评的智慧&刘盛云 69
【阅读指津】 70
【课例品评】 71
课例品评一 《饮酒（其五）》课堂教学评点&徐道玲 71
课例品评二 朦胧与变奏——评刘丹老师的《星星变奏曲》教学&史绍典 81
课例品评三 “想”不完全等于“想象”？——剖析《天上的街市》教学片段&胡明道 90
【资料链接】 94
第四编 戏剧课例品评的智慧&郭峰 99
【阅读指津】 100
【课例品评】 101
课例品评一 “守正”有时比“创新”更重要&杜少凡 倪岗 101
课例品评二 简约的智慧&曹双英 108
课例品评三 《枣儿》点评&褚树荣 卜延中 陈国安 洪越 115
【资料链接】 122
第五编 说明文课例品评的智慧&余梅芳 125
【阅读指津】 126
【课例品评】 127
课例品评一 点铁成金，拨雾见日——例析语文点拨教学法&蔡伟 127
课例品评二 努力攻破科普文章阅读教学的难关——《奇妙的克隆》教学实录&周丽君／执教 曾祥芹／评析 137
课例品评三 在探究性阅读中开掘“美丽的清泉”&王天才 149
【资料链接】 159
第六编 议论文课例品评的智慧&陈涛 161
【阅读指津】 162
【课例品评】 163
课例品评一 “在学生的灵魂深处掀起风暴”之外还可以教点什么——与黄文杰老师的一点商榷&王国均 163
课例品评二 自信力是语文教学的原动力&郭开东 171
课例品评三 谈非文学作品阅读教学内容的选择——以《事物的正确答案不止一个》教学内容选择为例&兰国祥 181
【资料链接】 186
第七编 文言文课例品评的智慧&冯大海 189
【阅读指津】 190
【课例品评】 191
课例品评一 无限风光在“神品”——余映潮老师的《记承天寺夜游》课堂教学的评点&柳咏梅 191
课例品评二 不该忽视的评价——由一篇教学设计想到的&杨晓慧 199
课例品评三 如何确定文言文的教学内容&李卫东 207
【资料链接】 222
第八编 口语交际课例品评的智慧&张崇琴 225
【阅读指津】 226
【课例品评】 227
课例品评一 《到底应该怎么做》教案 227
课例品评二 课例点评：采访 229
课例品评三 一节口语交际课的教学内容评议&张聪慧 235
【资料链接】 240
第九编 作文课例品评的智慧&刘行知 243
【阅读指津】 244
【课例品评】 245
课例品评一 抓住主要特征表现人物个性——读洪宗礼“双引”教学艺术镜头速写《“缺颗门牙”的描写》&董旭午 245
课例品评二 让我们的生活进入到一种诗歌的状态&袁卫星 251
课例品评三 写作体验课怎么教&荣维东 260
【资料链接】 275
第十编 综合性学习课例品评的智慧&朱明英 277
【阅读指津】 278
【课例品评】 279
课例品评一 万紫千红总是春——综合性学习《寻觅春天的踪迹》教学实录和点评&朱明英／执教 余映潮／点评 279
课例品评二 一堂富有特色的语文综合性活动课&周毅 293
课例品评三 灵动多姿 入情入境&刘宏广 305
【资料链接】 319
第十一编 大型语文教研活动课例品评的智慧&冯大海 321
【阅读指津】 322
【课例品评】 323
课例品评一 第九届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛初中赛场赛事综述&余映潮 323
课例品评二 从“黄山之所以为黄山”谈“名课之所以为名课”——在第八届“商务印书馆·语文报杯”中青年课堂教学大赛上的评课&程少堂／评课 王跃平／整理 330
课例品评三 当前阅读教学的问题在哪里——广西观课印象及讨论&王荣生 334
课例品评四 语文课的几个辩证关系&曹文轩 344
附录一：论评课的基点与角度&顾金光 353
附录二：“复盘式”评课的主要特点及价值取向&杨万扣 356
附录三：评课的多重视角及策略选择&黄厚江 362
后记&张水鱼 370