上篇 乡村教师备课 3
第一章 乡村教师教学设计技能 3
第一节 乡村教师备课基本技能 3
第二节 乡村教师集智研究的集体备课技能 10
第三节 乡村教师提高教学设计能力的策略 16
第二章 乡村教师教学资源开发与利用的技能 24
第一节 乡村教师课程资源开发与利用的技能 24
第二节 乡村教师利用资源充分用好教材的技能 34
第三节 乡村教师提高团队研修开发教学共享资源能力的策略 40
中篇 乡村教师上课 47
第三章 乡村教师教学板书、简笔画的技能 47
第一节 乡村教师黑板（粉笔、毛笔）板书设计技能 47
第二节 乡村教师课件板书、电子白板板书设计技能 59
第三节 乡村教师教学简笔画设计技能 62
第四节 乡村教师提高板书、简笔画能力的策略 67
第四章 乡村教师课堂教学表达与组织应变技能 73
第一节 乡村教师教学语言表达技能 73
第二节 乡村教师课堂组织和应变技能 78
第三节 乡村教师提高课堂教学语言、组织与应变能力的策略 86
第五章 乡村教师运用先进教学手段的技能 94
第一节 乡村教师现代教学手段运用技能 94
第二节 乡村教师信息技术与学科教学融合技能 106
第三节 乡村教师提高教学手段现代化能力的策略 113
第六章 乡村教师构建和谐课堂关系的技能 117
第一节 乡村教师构建平等民主的师与生关系 117
第二节 乡村教师促进友好互动的生与生关系 125
第三节 乡村教师提高构建和谐课堂关系能力的策略 134
第七章 乡村教师翻转课堂与微课程教学技能 141
第一节 乡村教师翻转课堂教学设计技能 141
第二节 乡村教师微课程设计与制作技能 149
第三节 乡村教师提高翻转课堂与微课程教学能力的策略 152
下篇 乡村教师教学研修 163
第八章 乡村教师课堂教学研究的技能 163
第一节 乡村教师观摩学课的学思研修技能 163
第二节 乡村教师自修磨课的反思研修技能 167
第三节 乡村教师提高听课记录和教学反思能力的策略 173
第九章 乡村教师教学心理健康辅导调适技能 182
第一节 乡村教师自我心理问题调适技能 182
第二节 对乡村学生心理问题调适技能 187
第三节 乡村教师与同伴心理问题调适技能 192
第四节 乡村教师提高自我、学生心理辅导与人际关系调适能力的策略 197
第十章 乡村教师校本终身研修的技能 205
第一节 乡村教师的终身学习技能 205
第二节 乡村教师校本研修与自主研修技能 208
第三节 乡村教师提高专题研课与教学科研能力的策略 218
参考文献 225
后记 229