第一章 教育经济学的研究对象和方法 1
第一节 教育经济学的学科性质 2
第二节 教育经济学的研究对象 6
第三节 教育经济学研究的基本内容和主要问题 10
第四节 教育经济学的研究方法 15
第五节 学习和研究教育经济学的意义 20
第二章 教育经济学的形成与发展 25
第一节 早期的教育经济思想 26
第二节 教育经济学的形成 41
第三节 教育经济学的发展 49
第四节 我国教育经济学的形成和发展 65
第三章 教育与经济发展 77
第一节 经济增长与经济发展 78
第二节 教育与经济发展 87
第三节 教育对经济增长和经济发展的贡献 103
第四章 教育与人力资本形成 113
第一节 人力资本理论概述 114
第二节 人力资本理论的形成与发展 120
第三节 人力资本在经济增长与发展中的作用 127
第四节 教育在人力资本形成和发展中的作用 130
第五章 教育供给与需求 144
第一节 教育与劳动力供求 145
第二节 教育供求及其影响因素分析 155
第三节 教育供求矛盾及其调节 169
第六章 教育与就业 184
第一节 教育与就业的一般关系 185
第二节 教育与就业问题的解决 190
第三节 教育与就业关系的不确定性及其规避 200
第七章 教育投资及其负担 213
第一节 教育投资的性质与特点 214
第二节 教育投资主体的行为分析 222
第三节 教育投资的合理负担 242
第八章 我国的教育投资与负担模式 256
第一节 计划经济时期我国的教育投资与负担模式 257
第二节 改革开放后我国的教育投资与负担模式 270
第三节 21世纪以来我国教育投资与负担模式改革的新特点 285
第四节 关于建立起合适的教育投资与负担模式的构想 293
第九章 教育资源的利用效率 304
第一节 经济学领域效率的基本含义 305
第二节 教育学领域效率的含义 307
第三节 教育资源利用效率的考核与评估 311
第四节 教育资源利用的低效率及其制度根源 316
第五节 提高我国教育资源利用效率的对策思路 326
第十章 教育成本 333
第一节 教育成本概念 334
第二节 教育成本的分类 338
第三节 教育成本的核算 342
第四节 教育成本控制 359
第十一章 教育经济效益 382
第一节 教育经济效益概述 383
第二节 教育经济效益的计量 391
第三节 教育成本收益的测量与分析 405
第四节 关于我国教育经济效益计量的思考 415
第十二章 教师的劳动与报酬 421
第一节 教师劳动的性质和特点 422
第二节 教师的职责与任职条件 427
第三节 教师劳动的报酬 432
第四节 改善和提高教师的经济待遇 446
第十三章 学生资助制度 462
第一节 学生资助的含义、来源及其作用 463
第二节 学生资助制度的形成和发展 467
第三节 我国学生资助制度分析 476
第四节 进一步完善我国学生资助制度的对策思路 487
参考文献 501