第一章 认识科学区 1
第一节 科学区的内涵与功能 1
一、科学区的内涵 1
二、科学区的功能 2
第二节 科学区的活动类型 5
一、种植饲养 6
二、科学实验 6
三、其他类型 7
第二章 科学区的环境创设和材料投放 8
第一节 科学区的环境创设 8
一、科学性和教育性相结合的原则 8
二、丰富性和层次性相结合原则 9
三、趣味性和启发性相结合的原则 9
四、可操作性和经济性相结合的原则 10
五、摆放合理和安全性相结合原则 11
第二节 科学区的材料投放 11
一、种植活动的材料投放 11
二、饲养活动的材料投放 19
三、科学实践活动的材料投放 21
四、其他类型活动的材料投放 33
第三章 科学区活动的组织原则和指导策略 34
第一节 科学区活动的组织原则 34
一、科学性原则 34
二、探究性原则 34
三、适宜性原则 35
四、互动性原则 35
五、安全性原则 35
第二节 科学区活动的指导策略 35
一、贴近生活，提供材料，激发探究兴趣 36
二、与主题活动相结合开展科学区活动 36
三、与其他区域联合开展探究活动 37
四、记录信息，恰当地指导幼儿收集整理 37
第四章 科学区活动案例及分析 39
第一节 小班科学区活动案例及分析 39
一、种植饲养篇 39
二、科学实验篇 70
第二节 中班科学区活动案例及分析 78
一、种植饲养篇 78
二、科学实验篇 91
第三节 大班科学区活动案例及分析 104
一、种植饲养篇 104
二、科学实验篇 121
第五章 科学区活动组织中的常见问题 137
第一节 小班科学区活动组织中的常见问题 137
一、兴趣与习惯 137
二、知识与技能 150
第二节 中班科学区活动组织中的常见问题 159
一、兴趣与习惯 159
二、知识与技能 168
第三节 大班科学区活动组织中的常见问题 178
一、兴趣与习惯 178
二、知识与技能 192
参考文献 202