第一部分 3
第一章 教育国际化的基本理论 3
一、教育国际化的基本内涵 3
二、教育国际化的演变过程 13
三、教育国际化的发展动因 25
四、教育国际化的主要特征 37
五、教育国际化领域的进展与趋势——基于WoS期刊文献的可视化分析 46
六、高等教育国际化的主要特征：基于高等教育经济属性和文化属性的分析 67
第二部分 85
第二章 美国教育国际化政策及其实施效果 85
一、美国教育国际化的发展历程 85
二、富布赖特项目及其影响力 94
三、“十万强计划”及实施效果 114
第三章 英国教育国际化政策及其实施效果 130
一、英国教育国际化的进程 130
二、《国际视野下的世界一流教育——教育、技能和儿童服务国际战略》及其实施效果 134
三、《全球化：迎接挑战——英国继续教育国际战略》及其实施效果 151
第四章 德国教育国际化政策及其实施效果 180
一、德国教育国际化的进程 180
二、《德国高等教育国际化战略》及其实施效果 184
三、《学校中的欧洲教育战略》及其实施效果 192
第五章 日本教育国际化政策及其实施效果 203
一、日本教育国际化进程的总体概况 203
二、日本接收留学生政策及其实施效果和评价 210
三、日本派出留学生的现状、对策、效果及评价 236
四、国际理解教育政策的背景、实施过程、特色及其效果和评价 248
第六章 澳大利亚教育国际化政策及其实施效果 261
一、澳大利亚教育国际化的发展历程 261
二、“新科伦坡计划”及其实施效果 268
三、《2025国际教育国家战略蓝图》及其实施与影响 285
第七章 印度教育国际化政策及其实施效果 305
一、印度教育国际化的进程 305
二、印度教育国际化的政策 310
三、印度教育国际化政策的实施效果 314
四、印度教育国际化存在的问题 319
第三部分 325
第八章 欧盟教育国际化政策及其实施效果 325
一、欧盟教育国际化的进程 326
二、“伊拉斯谟计划”及其实施效果 331
三、“夸美纽斯计划”及其实施效果 355
第九章 联合国教科文组织高等教育文凭互认政策及其实施效果 365
一、联合国教科文组织高等教育文凭互认的进程 366
二、《关于承认高等教育学历与资格的建议》及其实施效果 370
三、《联合国教科文组织高等教育文凭互认地区性公约评估》及其建议 383
第四部分 391
第十章 国际经验：教育国际化政策话语体系的主要特征 391
一、教育国际化政策的话语主体：多元化 392
二、教育国际化政策的话语场域：大背景和小环境 396
三、教育国际化政策的话语陈述：针对性和分解性 399
第五部分 413
第十一章 中国教育国际化政策、实施效果与战略选择 413
一、中国教育国际化政策体系 413
二、中国教育国际化政策的变迁 414
三、中国教育国际化政策的实施效果分析 439
四、中国教育国际化重要挑战与对策 458
参考文献 474
后记 505