第一章 音乐艺术与声乐 1
第一节 音乐艺术起源与本质 1
第二节 音乐艺术构成：声乐与器乐 21
第三节 声乐范围的界定及种类 27
第二章 音乐教学与音乐教育学 41
第一节 音乐教育学的学科定义与范畴 41
第二节 音乐教学的内容 45
第三节 音乐教学的基本原则 56
第四节 国外著名音乐教学方法简述 67
第三章 中西方音乐艺术教育的发展 79
第一节 中西方音乐教育发展简史 79
第二节 我国音乐教育的现状 107
第四章 声乐教学艺术理性化建设 117
第一节 声乐教学艺术 117
第二节 声乐教学艺术的理性化建设目标 118
第三节 声乐教学艺术的理性化建设实践 121
第五章 声乐教学之美声唱法 126
第一节 美声唱法起源与演唱特点 126
第二节 西方美声教学中的体裁与风格 130
第三节 我国美声唱法教学的现状分析 138
第四节 美声教学在新世纪的发展思考 145
第六章 声乐教学之民族唱法 152
第一节 中国民族声乐 152
第二节 民族声乐教学中的发声训练 167
第三节 民族声乐教学中的歌唱共鸣 180
第四节 民族声乐中民歌唱法和戏曲唱法训练 187
第七章 声乐教学之通俗唱法 203
第一节 通俗唱法及特点 203
第二节 通俗唱法教学中的科学发声方法 208
第三节 通俗唱法教学的“跨界”新方向 217
第八章 声乐艺术审美能力的培养 232
第一节 声乐艺术审美能力的内涵和功能 232
第二节 音乐教育中的审美教育 235
第三节 声乐艺术审美能力的培养 244
参考文献 247