第一章 概述 1
第一节 高校计算机课程的教学现状 2
第二节 高校计算机教学培养体系概述 3
第二节 高校计算机学生培养方向概述 9
第四节 高校计算机学生的培养目标概述 37
第二章 高校计算机MOOC教学模式研究 48
第一节 MOOC内涵特征及其对我国终身教育的启示 48
第二节 MOOC模式带给我国开放课程的启示 52
第三节 后MOOC时代高校博雅课程教学新模式研究 60
第三章 高校计算机从MOOC到SPOC教学模式创新研究 63
第一节 从MOOC到SPOC——两种在线学习模式成效的实证研究 63
第二节 从MOOC到SPOC——基于加州大学和清华大学MOOC实践的学术对话 67
第四章 高校计算机SPOC混合式教学模式研究 71
第一节 SPOC高校混合式教学新模式 71
第二节 SPOC混合学习模式设计研究 73
第三节 SPOC混合教学模式在高校计算机课程中的应用研究 74
第四节 SPOC混合式教学模式实施问题解决研究——以《PHP程序设计》课程为例 76
第五章 高校计算机教学设计改革实践研究（上） 78
第一节 学生 78
第二节 教师 83
第六章 高校计算机教学设计改革实践研究（中） 87
第一节 教材设计改革 87
第二节 任务设计改革 92
第三节 流程设计改革 96
第七章 高校计算机教学设计改革实践研究（下） 100
第一节 教法设计改革 100
第二节 手段设计改革 103
第三节 环境设计改革 104
第八章 基于IBL的ILT人才教学培养模式改革与创新 110
第一节 教育理念和指导思想 111
第二节 人才培养方案 114
第三节 实施环境和条件 129
第四节 典型课程教学改革案例 133
第九章 基于FH的模块化教学模式改革与创新 144
第一节 教育理念和指导思想 144
第二节 人才培养方案 145
第三节 基础建设与实施环境 152
第四节 典型课程教学改革案例 157
第十章 基于CDIO工程教育教学模式改革与创新 172
第一节 教育理念和指导思想 173
第二节 人才培养方案 178
第三节 基础建设与实施环境 190
第四节 典型课程教学改革案例 197
第十一章 面向需求的CRD人才培养教学模式改革与创新 216
第一节 教育理念和指导思想 217
第二节 人才培养方案 218
第三节 基础建设与实施环境 230
第四节 典型课程教学改革案例 234
第十二章 面向对象技术 243
第一节 面向对象技术概述 244
第二节 类和对象 244
第三节 面向对象程序设计的特点 247
第四节 案例教程 251
第十三章 COOKIE与SESSION 253
第一节 COOKIE数组 254
第二节 SESSION数组 255
第十四章 PHP安全与加密技术 257
第一节 PHP漏洞与防护措施 257
第二节 PHP数据加密技术 259
第三节 案例教程 260
第十五章 B2C电子商务网站开发 262
第一节 需求分析 263
第二节 系统设计 265
第三节 数据库设计 267
第四节 系统实现 270
第五节 网站后台开发 271
第六节 网站前台开发 272
第七节 会员中心模块开发 275
参考文献 277