第一章 核心概念界定及理论基础 1
第一节 概述 1
第二节 新技术新媒体与课程融合的理论基础 1
一、邓小平“三个面向”教育理论 1
二、现代教育技术理论 2
三、建构主义教育理论 3
第二章 电子白板在中学物理教学中的应用 4
第一节 交互式电子白板简介 4
一、交互式电子白板的功能简介 4
二、交互式电子白板的应用技巧 5
三、希沃一体机（2013版）常见操作问与答 9
四、利用希沃一体机的“物理模式”展开教学 12
第二节 基于交互式电子白板课件的制作 14
一、电子白板课件制作基础 14
二、基于电子白板的交互式课件制作方法 21
三、基于Flash的动画课件制作 25
四、用Authorware制作可任意移动的互动式游戏 43
第三节 交互式电子白板在初中物理教学中的应用实例 50
一、利用交互式电子白板的拖放功能 51
二、交互式电子白板有利于重点强化，便于突破重难点 53
三、交互式电子白板有利于回放教学过程，呈现知识脉络 54
四、交互式电子白板与摄像头结合 55
五、交互式电子白板与仿真物理实验室的结合 56
第三章 微课在中学物理教学中的应用 58
第一节Camtasia Studio 8.5微课制作软件的使用 58
一、认识界面 58
二、录制屏幕 59
第二节用Camtasia Studio 8.5编辑视频 62
一、屏幕轨道 63
二、剪辑区按钮功能 63
第三节 用会声会影编辑视频 72
一、片头片尾的制作 72
二、电学实验视频编辑实例 75
第四节 微课学习任务单及教学设计方法与实例 82
一、微课自主学习任务单的设计方法 82
二、微课自主学习任务单的设计实例 84
三、微课教学设计方法 88
四、微课教学设计实例 92
第五节 新版TechSmith Camtasia 2018简介 102
一、主要新功能简介 103
二、Camtasia 2018新功能常见操作问题 106
三、简单三步惊艳视频的创作 108
第四章 基于互联网环境在中学物理教学中的应用 109
第一节 移动互联网在中学物理教学中的应用 109
一、手机的慢动作功能在教学中的应用 109
二、慢动作视频编辑Slow Fast Slow在教学中的应用 112
三、平板电脑在教学中的应用 114
第二节“吃掉物理”网站在中学物理教学中的应用 116
一、教师注册方法 116
二、创建并管理班级 118
三、新建和发布课程 119
四、在移动端学习 122
第三节 虚拟仿真工具在物理教学中的使用 123
一、三维工具的使用 123
二、“仿真物理实验室”的使用 128
三、利用“仿真电学实验室”进行复习的教学设计案例 129
第四节 基于慕课平台的课程创建与发布 136
一、登录平台 136
二、创建课程目录结构 137
三、编辑课程内容 139
四、微课视频的播放设置技巧 140
五、插入拓展学习资源 143
六、插入课后测验题 143
七、“超星学习通”App的使用及学生管理 147
第五章 云技术在教学中的应用 149
第一节 常见云盘介绍 149
一、超星云盘 149
二、腾讯微云 151
三、百度网盘 153
四、天翼云盘 154
五、西部数据WD My Cloud个人云 156
第二节 云技术在教学中的应用 161
一、教学中灵活进行资源的重组与优化 161
二、解决课堂中生成性的资源利用问题 162
第六章 新技术新媒体与中学物理课堂教学的融合 163
第一节 新技术新媒体融合策略 163
一、信息技术与学科融合的发展阶段 163
二、新技术新媒体与物理学科融合的原则 164
三、新技术新媒体与物理教学融合策略 165
第二节 信息技术与初中物理融合案例 167
一、初三《电流和电流表的使用》教学设计 167
二、初三《测量电功率》教学设计 176
三、初三《电流和电路》教学设计 185
四、初二《力》教学设计 195
五、初二《科学探究：物质的密度》教学设计 201
六、初三《电学实验复习专题》教学设计 208
七、高二拓展应用课《离心运动》教学设计 212
八、高三《滑动变阻器两种接法的比较和选择》教学设计 217