一、一念分节 3
前个人知识与源个人知识 3
理论与实践 7
实体性与过程性 15
单一性与系统性 18
公共性与个人性 20
二、火的命运 25
好为人师与教师专业 25
主体与场所精神 31
交付与场所精神 32
气场与场所精神 35
场所精神与共同体 38
外部培训与内在成长 42
经验与师徒制 45
倦怠与生产 48
案例与叙事 52
三、课的开片 59
顿点与绽开 59
生产意识与生产性课堂 65
消费地与生产地 73
知识点教学与知识关系教学 77
形式与内容 86
终结与绵延 89
设计与逻辑 94
切入点与逻辑起点 99
同课异构与同科异构与异科同构 102
参考文献 107
主题索引 110
后记 111