第一辑 跟叶圣陶学做教师 3
语言是语文教学的主体目标 3
相机诱导，曲径通幽 6
如何实现“教是为了不教” 13
让课外阅读成为一种习惯 17
让学生真正成为学习的主人 21
“下水”方知文短长 25
附：叶圣陶教育箴言 29
第二辑 跟陶行知学做教师 35
以科学之方提升语文核心素养 35
终身学习，永葆初心 40
做个善变的教师 45
开放时空，让思想飞 50
激活生命之灵性，启发灵魂之自觉 56
附：陶行知教育箴言 60
第三辑 跟孔子学做教师 65
学思结合，相得益彰 65
强化思维训练，提升学习境界 71
仰望星空，脚踏实地 76
有教无类，善莫大焉 80
巧抓“愤”“悱”教育机遇，提升学生独立思考能力 84
附：孔子教育箴言 91
第四辑 跟张伯苓学做教师 95
教育，本该天然 95
教育，立德树人 99
德育之花使生命灿烂 103
允公允能，师生共成长 107
欲强中国，端赖新少年 112
附：张伯苓教育箴言 115
第五辑 跟佐藤学学做教师 119
在真正的“主体”中“润泽”学生 119
打造润泽的课堂，倾听花开的声音 123
今天，你听讲了吗？ 127
这边风景独好 131
附：佐藤学教育箴言 135
第六辑 跟苏霍姆林斯基学做教师 141
无限信仰书籍的力量 141
开发语文教学资源，拨动学生诗意琴弦 145
打造思考的课堂 149
教师的成长与引领 153
为我们的教育插上写作的翅膀 157
附：苏霍姆林斯基教育箴言 161
第七辑 跟杜威学做教师 167
教育就是让师生一起成长 167
思维的力量，在生活中聚集 172
让语文课堂彰显逻辑的力量 176
让经典润泽生命 181
附：杜威教育箴言 185
第八辑 跟怀特海学做教师 191
返璞归真做教育 191
在节奏中浪漫，在自由中训练 194
教育是人类灵魂的训练 198
遇见经典，预约成长 202
附：怀特海教育箴言 205
第九辑 跟雷夫学做教师 209
奇迹皆缘方法好，细节从来不寻常 209
用智慧点燃孩子们的热情 213
给“灰色学生”多一些阳光 217
聚焦核心素养，创新课堂教学 222
附：雷夫教育箴言 225
第十辑 跟卢梭学做教师 231
教育，就是让人的灵魂充满“诗意” 231
走向生本，激扬生命 235
教育的目的是让学生重新发现自己 240
激发兴趣，播下诗意语文的种子 246
让学生活出自己的人生 249
附：卢梭教育箴言 253