第一章 学前教育概述 1
第一节 教育与学前教育 2
第二节 学前教育的产生与发展 4
第二章 学前教育与社会发展 24
第一节 社会发展对学前教育的制约 25
第二节 学前教育对社会发展的促进 32
第三章 学前教育与儿童 38
第一节 儿童发展概述 38
第二节 学前教育与儿童发展 43
第三节 儿童观及其演变 46
第四章 幼儿园教育概述 56
第一节 幼儿园教育目标 56
第二节 幼儿园教育的任务及特点 63
第三节 幼儿园教育的原则 66
第五章 幼儿园教师 74
第一节 幼儿园教师概述 74
第二节 良好师幼关系的建立 84
第六章 幼儿园环境 93
第一节 幼儿园环境概述 94
第二节 幼儿园环境创设 99
第七章 幼儿园课程 113
第一节 幼儿园课程概述 113
第二节 幼儿园课程设计 126
第八章 幼儿游戏及其指导 137
第一节 游戏概述 137
第二节 游戏与幼儿园教育 145
第三节 幼儿游戏的指导 150
第九章 幼儿园生活活动及指导 158
第一节 幼儿园生活活动概述 159
第二节 幼儿园生活活动的组织与指导 162
第十章 幼儿园教学活动 174
第一节 幼儿园教学活动概述 175
第二节 幼儿园教学活动的组织与指导 182
第十一章 幼儿园区域活动 191
第一节 幼儿园区域活动及其特点 192
第二节 幼儿园区域活动的设计 194
第三节 幼儿园区域活动的组织、指导与实施 201
第十二章 幼儿园班级管理 211
第一节 幼儿园班级管理概述 212
第二节 幼儿园班级管理的原则、内容与方法 219
第三节 不同年龄班的班级管理 227
第十三章 学前教育评价 234
第一节 学前教育评价概述 234
第二节 学前教育评价的种类与原则 242
第三节 学前教育评价的方法 250
第十四章 幼儿园与家庭、社区和小学 259
第一节 幼儿园与家庭的合作 259
第二节 幼儿园与社区的合作 267
第三节 幼儿园与小学的衔接 272
参考文献 284