第一部分 思考篇 1
1 纵览：高校媒体人才培养经历几何？ 3
2 全媒体：绕不开的传媒话题 18
2.1 全媒体背景下现代传媒人才需求变革 18
2.2 全媒体新闻人才培养与教学改革路径 39
2.3 “五位一体”全媒体新闻人才培养模式研究 42
3 云计算：究竟为媒介发展带来什么？ 47
3.1 基于云计算技术的全媒体服务平台架构 47
3.2 基于云计算的全媒体新闻人才创新培养模式探析 53
4 媒介融合：当前传媒人才培养必须面对的现实问题 66
4.1 融合背景下新闻传播专业的移动化教学路径探析 66
4.2 媒体融合背景下现代传媒职业人才培养课程体系建构 69
4.3 融合媒介背景下全媒体新闻实践教学探索 74
4.4 采编流程再造：“中央厨房”建设过程的若干问题及思考 80
第二部分 实践篇 89
5 人才培养方案：紧紧牵住人才培养的牛鼻子 91
5.1 上海电影艺术职业学院新闻采编与制作专业培养方案 91
5.2 上海电影艺术职业学院新闻采编与制作专业人才培养方案解析 108
5.3 上海电影艺术职业学院新闻采编与制作专业毕业生问卷调查 114
6 实践教学：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 120
6.1 新闻采编与制作专业实践教学平台建设情况介绍 120
6.2 全媒体实践教学操作路径——《媒体实训》课程教学大纲 124
6.3 新闻采编与制作专业全媒体实训管理规定 130
7 精品课程：创建示范性课程，提升人才培养质量 137
7.1 上海市高职高专精品课程《手机报编辑与制作》建设方案 137
7.2 感恩教育融入课程教学带来“双赢” 153
8 项目教学：探索创新型实践教学模式 159
8.1 上海青年纪念长征胜利80周年红色寻访活动 159
8.2 2017北京上海大学生记者团暑期“丝路行”采访活动 161
9 行业践习：“双师型”教师不容或缺的成长路径 166
9.1 强化采编业务，洞察传媒变化，促进专业发展 166
9.2 响应国家倡议，行走新闻现场，付诸采编实践 169
10 学艺与做人：关于思政教育融入专业课程教学的设计与构想 173
11 从“青椒”到学者：我与科研共成长 179
第三部分 附录篇 183
1．新闻采编与制作专业记者群是怎样炼成的 185
2．人民网“最具潜质新闻人”是这样获得的 187
3．网红作家的新闻理想 189
4．“红色寻访”锤炼坚强意志、提升专业技能 191
5．融媒体时代下的视听记录者 193
6．从学生到记者：体验别样的精彩人生 195
7．感动与成就，媒体实训让我成长 201
8．只有坚持不懈，才能在新闻事业的道路上越走越远 205
9．能力都是从自己不擅长方面锻炼出来的 210
10．媒体实训“接力棒”代代相传 215
致谢 221
参考文献 223