第一章 社会变革中我国高校德育的转型与实践创新 1
第一节 改革开放背景下的价值主体回归与高校德育新探索 2
第二节 市场经济转轨中的多元价值文化与高校德育的新发展 7
第三节 德育功能观与高校德育目标的设置 12
第二章 当代高校德育实践审视与思考 20
第一节 当代高校德育之现状 20
第二节 当代高校德育存在的主要问题 26
第三节 当代高校德育存在的主要问题的原因分析 30
第四节 当代高校德育的基本对策 34
第三章 高校德育过程中的自我教育 42
第一节 大学生德育过程中自我教育的基本原理 42
第二节 高校德育过程中自我教育的可行性及现实意义 48
第三节 高校德育过程中自我教育的实施 53
第四章 高校心理健康教育及实践思考 64
第一节 心理健康概述 64
第二节 高校心理健康教育的界定、现状及意义 69
第三节 高校心理健康教育的实施途径 73
第五章 我国高校德育中的心理健康教育研究 79
第一节 心理健康教育在高校德育工作中的引入及应用分析 79
第二节 高校心理健康教育的德育功能 85
第三节 实现高校心理健康教育德育功能的对策措施 90
第六章 高校心理健康教育德育功能探析 100
第一节 高校心理健康教育德育功能研究的基本依据 100
第二节 高校心理健康教育德育功能的发生与体现 106
第三节 高校心理健康教育德育功能的优化与发展 110
第四节 高校心理健康教育德育功能的实现与发挥 114
第七章 心理健康教育对高校德育实现途径的效用 120
第一节 心理健康教育概述 120
第二节 心理健康教育在高校德育实现途径中的现状分析 126
第三节 心理健康教育对提高德育实效性具体途径分析 131
第八章 积极推动大学生健康人格教育的实践探索 141
第一节 人格及人格教育的界定 141
第二节 大学生健康人格教育的内容、原则及重要意义 149
第三节 当代大学生健康人格教育的途径和策略 154
参考文献 160