书信 3
苦战能过关 3
沉浸？郁，含英咀华 7
自强不息，女教师们！——复石惠芸老师 12
祝愿再创辉煌——《人民教育》创刊50周年贺词 21
关于苏教版初中语文教材通信一组（致洪宗礼） 23
语文与文学教育（致王尚文） 26
语文教学应还语文以本来面目（致庄文中） 28
求学不读书，是蹉跎岁月（致甘其勋） 30
写字须从正楷始（致罗易） 33
语文素养重在积累（致佟春丽） 35
“上海市教师书画篆刻作品展”前言 37
运用记忆的支撑点 38
学会整体感知 41
祝贺（致顾黄初） 43
致谷定珍 44
多情的沃土 47
致基地学员二则 49
更上层楼 创造辉煌——《中学语文教学参考》创刊35周年贺词 52
胆识·胸怀·爱 56
铭心的记忆 不解的情缘——《语文学习》创刊30周年贺词 59
美丽的星空——《儿童时代》创刊60周年贺词 61
致宋桂奇 63
致陈玲玲 66
写给青少年同学们的一封信 69
阅读推广要在落实上下功夫（致周洪波） 72
坚守与引领——《中学语文教学参考》创刊40周年贺词 75
思想活体放入经典之中（致陈军） 78
和中学生交朋友 85
看问题要有基本立足点 85
眼看榜样，脚下一定反行吗 88
切不可轻信 91
信神、认命无出路 94
与“命运”抗争 97
讨个公正没有错 100
师爱，无选择性 103
要切实管起来 106
振奋精神往前走 109
灵魂岂能退却 111
千磨万击还坚劲 114
在生存中求发展 117
化“厌烦”为“热爱” 120
切不可妄自菲薄 123
失落与奋起 125
事在人为 127
成功属于坚忍者 130
梦的编织与实现 133
笑迎磨难 自强不息 136
多虑伤神 139
化羡慕为志气 142
上学哪能无用 144
学会科学用脑 147
笨？ 149
与“粗心”告别 151
走神与自控 153
善问者“智” 156
要善于梳理 159
尺水也可有波澜 162
兴趣的秘诀何在 165
绝招 168
要珍惜每个45分钟 171
分清主次，正确取舍 174
不能偏食 177
要善于抓点拎线 179
抓住记忆的支撑点 182
学得高效，玩得快乐 185
选择 188
进入高中怎样学语文 191
不是“怪”学科 194
面目要清秀 197
勤学苦练，出口成章 200
多多未必“益善” 202
勇气来自执着追求 205
冲破“高原现象” 208
方法正确，效果自佳 211
关键在于“化” 213
迎考，须镇定自若 216
虚假不得 218
心旌不宜飘荡不定 220
行进，坚定不移 223
要主动沟通 226
要学会化解 228
心灵的召唤 230
千万不能错位 233
宽容·坦荡 236
包装与修养 239
妒：一种丑恶的感情 242
委屈·受挫·承受力 245
一字之差 248
排除“求爱信”的干扰 250
痴醉与自拔 253
破除自我封闭 255
超越自我就是生活的强者 258
减肥 260