第一章 学前教育与学前教育学 1
第一节 学前教育概念 2
第二节 学前教育的产生与发展 6
第三节 学前教育学 12
第四节 学前教育学的发展历程 14
阅读导航 25
思考与练习 25
第二章 学前教育与社会发展 26
第一节 学前教育与社会经济 27
第二节 学前教育与社会政治 31
第三节 学前教育与社会文化 33
第四节 学前教育与社会人口 35
第五节 当代学前教育的社会功能 37
阅读导航 39
思考与练习 39
第三章 学前教育与儿童发展 41
第一节 影响儿童发展的因素 42
第二节 学前教育与儿童发展的关系 47
第三节 学前儿童心理发展的年龄特征与教育 50
第四节 儿童观的演进与教育 60
阅读导航 72
思考与练习 72
第四章 学前教育目标 75
第一节 学前教育目标 76
第二节 各国学前教育目标 82
第三节 学前儿童全面发展教育 86
阅读导航 99
思考与练习 99
第五章 学前教育课程 101
第一节 学前教育课程的含义与特点 102
第二节 学前教育课程的内容 104
第三节 学前教育课程实施原则 107
第四节 学前教育课程模式 109
阅读导航 126
思考与练习 126
第六章 学前儿童游戏 128
第一节 学前儿童游戏概述 129
第二节 学前儿童游戏理论 136
第三节 幼儿园游戏的开展与指导 142
阅读导航 147
思考与练习 147
第七章 幼儿园教育活动 149
第一节 幼儿园教育活动概述 150
第二节 幼儿园教育活动的设计与实施原则 157
第三节 幼儿园教育活动的指导方法 159
阅读导航 165
思考与练习 165
第八章 幼儿园班级管理 168
第一节 幼儿园班级及班级管理 169
第二节 班级日常生活的管理 171
第三节 幼儿行为观察分析与指导 177
阅读导航 186
思考与练习 186
第九章 幼儿园环境 188
第一节 幼儿园环境概述 189
第二节 幼儿园环境创设的原则 191
第三节 幼儿园环境创设的策略 194
阅读导航 205
思考与练习 205
第十章 幼儿园教育衔接 207
第一节 幼儿园教育衔接概述 208
第二节 幼儿园与家庭的教育衔接 210
第三节 幼儿园与社区的教育衔接 217
第四节 幼儿园与小学的教育衔接 222
阅读导航 227
思考与练习 227
第十一章 幼儿教师及其专业发展 229
第一节 幼儿教师的职业特点 230
第二节 幼儿教师的专业素质 233
第三节 幼儿教师的专业发展 247
阅读导航 260
思考与练习 261