序言&陈图渊 1
第一编 认识诗歌 鉴赏朗诵 3
第一讲 诗的作用 3
诗歌神奇有魅力 提笔赋诗可作为 3
第二讲 什么是诗 12
语言凝练声韵美 绘景抒情有佳境 12
第三讲 名家引路 24
不薄今人爱古人 转益多师是吾师 24
第四讲 诗歌鉴赏 33
一 诠释理解循直觉 借鉴评价善鉴赏 33
二 诗仙烦忧壮思飞 阅读揣摩试品味 39
第五讲 诗歌朗诵 48
一 寻觅基调善布局 知悉节奏谙韵律 48
二 把握语气试朗诵 慷慨激昂豪放词 57
第二编 提笔写诗 打好基础 71
第六讲 诗语造句 71
形象凝炼喜跳跃 善用古语表今情 71
第七讲 模仿起步 81
模仿佳什须陶治 巧借旧瓶装新酒 81
第八讲 诗歌押韵 91
和谐回环悦耳听 诗歌用韵须斟酌 91
第九讲 诗歌构思 102
一 形象思维寻直觉 想象联想重比兴 102
二 写景言情重建构 美不自美人彰显 109
第三编 诗词散曲 鉴赏创作 121
第十讲 古风鉴赏创作 121
一 古风演变粗扫描 歌行五言体最佳 121
二 齐言杂言体式多 短篇长篇写法异 130
第十一讲 近体诗鉴赏创作 141
一 抑扬和谐音韵美 平仄为纲近体诗 141
二 排列组合循规则 变格拗救有讲究 149
第十二讲 词的鉴赏创作 163
一 讲究格律长短句 婉约豪放诉衷情 163
二 倚声填词寻本色 谋篇布局真功夫 174
第十三讲 散曲鉴赏创作 184
一 率真通俗元曲美 衬字通押可重韵 184
二 小令套数样式多 散曲新作看今人 192
第十四讲 新诗鉴赏创作 200
一 挣脱旧诗格律体 白话自由创新诗 200
二 格律新诗重对称 整齐参差复合式 209
第四编 情景物事理 读写各有异 221
第十五讲 抒情诗鉴赏创作 221
一 感于哀乐缘事发 直抒借事表情意 221
二 借景抒情善选景 设景寓情重象征 227
第十六讲 写景诗鉴赏创作 234
一 捕捉山水风景美 灵动鲜活出佳作 234
二 对景能赋写所见 因情造境拟虚景 240
第十七讲 咏物诗鉴赏创作 247
一 专主一物来刻画 绘形传神无寄托 247
二 咏物寓意多奇葩 借彼物理抒心胸 253
第十八讲 叙事诗鉴赏创作 261
一 写人叙事为主干 纪事感事择场景 261
二 传神写照塑形象 情节跌宕看长篇 267
第十九讲 哲理诗鉴赏创作 275
一 哲理诗词高台阶 写景咏物叙事伴 275
二 情发理昭常议论 悟出纳入须储备 281
第五编 对联独特 鉴赏创作 291
第二十讲 对联文体 291
文学实用谐巧性 奇光异彩赏对联 291
第二十一讲 联律通则 298
一 严入宽出有规章 词语对仗须明辨 298
二 声律和谐有讲究 语意关联文载道 303
第二十二讲 写好对联 312
超卓见识拟佳联 立志须高入门正 312
主要参考书目 321
附录 327
教育部《义务教育语文课程标准》（2011版）推荐背诵的古诗词 327
诗韵新编常用字表 338
常用词谱 344
常用曲谱 364
联律通则 376
后记 379