第一章 绪论 1
第一节 问题的提出 1
第二节 研究综述 3
一、国外研究综述 3
二、国内研究综述 6
第三节 研究意义 17
一、高校微信公众平台与大学生思想政治教育研究的理论意义 17
二、高校微信公众平台与大学生思想政治教育研究的实践意义 18
第四节 研究主要内容 20
第五节 研究方法 21
第六节 研究创新点 23
第二章 高校微信公众平台与大学生思想政治教育概述 25
第一节 高校微信公众平台概述 25
一、关于微信 25
二、关于微信公众平台 25
三、关于高校微信公众平台 26
四、高校微信公众平台的分类 29
五、高校微信公众平台的功能 31
六、高校微信公众平台的特征 35
第二节 大学生思想政治教育概述 36
一、大学生思想政治教育 36
二、我国大学生思想政治教育发展历程 36
二、我国大学生思想政治教育范畴 40
第三节 高校微信公众平台与大学生思想政治教育 41
一、高校微信公众平台促进大学生思想政治教育理论依据 41
二、高校微信公众平台促进大学生思想政治教育的现实依据 45
三、高校微信公众平台对大学生思想政治教育促进作用 49
第三章 全国十所高校微信公众平台“微信热文”实证研究 52
第一节 调查对象介绍 52
一、关于调查对象的选择 52
二、调查对象简介 53
第二节 十所高校微信公众平台总体推文情况 56
一、十所高校2013-2016年微信推送年度总条数 56
二、十所高校2013-2016年微信推送年度总阅读量与年平均阅读量 58
三、2013-2016年十所高校微信公众平台推文年度点赞总数与年平均点赞数 59
第三节 十所高校微信公众平台的微信热文情况 61
一、2014年十所高校微信公众平台热文 61
二、2015年十所高校微信公众平台热文 64
三、2016年十所高校微信公众平台热文 68
第四章 高校微信公众平台引导大学生思想政治教育内容 73
第一节 我国大学生思想政治教育内容 73
一、大学生思想政治教育内容概述 73
二、大学生世界观教育 77
三、大学生政治观教育 78
四、大学生人生观教育 79
五、大学生法治观教育 80
六、大学生道德观教育 81
第二节 高校微信公众平台推文内容涵盖领域 82
一、高校微信公众平台推文内容主要涵盖领域 82
二、高校微信公众平台推文涵盖的热点专题内容 85
第三节 微信高校公众平台热文内容主要特征 93
一、表现校园的美，弘扬向上、向善的内容体验 93
二、引起强烈的情感共鸣 95
三、具有强大的思想力量 96
第四节 高校微信公众平台引导大学生思想政治教育 97
一、高校微信公众平台传播内容以社会主义核心价值观为基础，定位精准 97
二、高校微信公众平台推文标题精雕细琢 99
三、高校微信公众平台运营直达班级团支部 101
四、高校微信公众平台运营的进一步思考 101
第五章 高校微信公众平台丰富大学生思想政治教育方法 103
第一节 思想政治教育方法的历史发展 103
一、中国传统思想政治教育方法 103
二、西方国家思想政治教育方法 108
三、当代思想政治教育方法发展趋势 110
第二节 高校大学生思想政治教育方法 112
一、高校传统的大学生思想政治教育方法类别 112
二、高校传统的大学生思想政治教育方法存在的问题 114
第三节 高校微信公众平台丰富了大学生思想政治教育方法 117
一、创新理论教育法 118
二、注重网络互动法 119
三、亲民典型示范法 121
四、代入情感沟通法 123
五、倡导隐性教育法 125
六、评价结果动态法 128
第六章 高校微信公众平台创新大学生思想政治教育载体 129
第一节 高校传统的大学生思想政治教育载体 129
一、思想政治教育载体理论基础 129
二、思想政治教育载体理论内容 131
三、国家对高校思想政治教育载体要求 132
第二节 高校微信公众平台常用的思想政治教育载体分类 133
一、思想政治教育载体形态分类 133
二、高校传统的大学生思想政治教育形态 135
三、高校微信公众平台创新大学生思想政治教育载体 139
第三节 微信公众平台常用思想政治教育载体特征 144
一、微信公众平台使得线上和线下教育得到有机融合 144
二、高校微信公众平台成为思想政治教育的重要合力载体 145
三、高校微信公众平台充分发挥了“弱连接”的强大优势 146
四、高校微信公众平台打造了时尚的大学生第二、三课堂 147
第四节 高校微信公众平台未来思想政治教育载体方向延伸思考 148
一、思想育人第二课堂 148
二、文化育人第二课堂 149
三、组织育人第二课堂 149
四、实践育人第二课堂 150
五、创新创业育人第二课堂 151
第七章 基于高校微信公众平台的大学生思想政治教育案例 152
第一节 高校版“南山南” 152
一、“南山南”简介 152
二、“南山南”发展过程 152
三、“南山南”在十所高校的情况介绍 154
四、高校版“南山南”刮起全国旋风的原因分析 169
五、高校版《南山南》案例对高校思想政治工作的启示 172
第二节 高校升级版“A4腰” 173
一、“A4腰”简介 173
二、“A4腰”发展过程 173
三、高校升级版“A4腰” 174
四、“A4腰”兴起的原因分析 177
五、关于高校升级版“A4腰”案例评价 178
第八章 结论与展望 179
结论 179
展望 181
参考文献 184