第1章 大学生心理健康导论——做一个心理健康的大学生 1
1.1 心理健康的标准 1
1.1.1 心理健康的概念 2
1.1.2 心理健康的状态 2
1.1.3 大学生心理健康的标准 3
1.2 大学生心理发展特点 5
1.2.1 大学生心理发展的年龄特点 5
1.2.2 大学生常见心理问题 7
1.3 影响大学生心理健康的主要因素 10
1.3.1 影响大学生心理健康的因素 10
1.3.2 大学生心理健康保健 12
小结 14
思考与收获 14
第2章 大学生适应能力培养——新生活 新起点 15
2.1 我的大学我的家 16
2.1.1 由个人成长到共同生活——集体生活的适应 16
2.1.2 由严格监管到自主自律——管理方式的适应 17
2.1.3 由应试教育到专业教育——学习模式的转变 17
2.1.4 由简单单调到丰富多彩——课余生活的适应 19
2.2 适应新环境 迎接新挑战 19
2.2.1 失落感——自我定位 20
2.2.2 迷茫感——确定目标 20
2.2.3 孤独感——主动交往 21
2.2.4 边缘感——融入集体 23
小结 24
思考与收获 25
心理测试 25
心理训练 27
第3章 自我意识与培养——认识我自己 28
3.1 自我意识概述 29
3.1.1 什么是自我意识 29
3.1.2 大学生自我认知的特点 29
3.1.3 大学生自我体验的特点 31
3.1.4 大学生自我控制的特点 32
3.2 自我意识的偏差 35
3.2.1 自我否定型 36
3.2.2 自我扩张型 36
3.2.3 自我萎缩型 37
3.2.4 自我矛盾型 38
3.3 自我意识的调节 38
3.3.1 正确地认识自我 38
3.3.2 愉快地接纳自我 39
3.3.3 有效地控制自我 40
3.3.4 不断地超越自我 41
小结 42
思考与收获 42
心理测试 42
心理训练 43
第4章 大学生人格发展与心理健康——健康人格 成就人生 45
4.1 人格概述 45
4.1.1 人格的概念 45
4.1.2 人格的构成 46
4.2 大学生人格特征 49
4.2.1 人格发展理论 49
4.2.2 大学生人格的特点 49
4.3 人格发展异常的评估与调适 50
4.3.1 大学生的人格障碍类型 50
4.3.2 大学生人格问题的调适 53
小结 55
思考与收获 55
心理测试 56
第5章 大学生学习心理——读万卷书 行万里路 59
5.1 学习是什么 59
5.2 高职生学习特点 60
5.2.1 高职学习的职业性 60
5.2.2 高职学习的应用性 60
5.2.3 高职学习的区域性 61
5.3 高职生常见心理问题及调适 61
5.3.1 高职大学生常见的学习问题 61
5.3.2 高职大学生学习心理调适 64
5.4 学习能力培养 65
5.4.1 高职学生学习动机不足的原因 65
5.4.2 激发积极的学习动机 66
5.4.3 指导学生掌握科学的学习策略 67
小结 67
思考与收获 68
心理测试 68
心理训练 72
第6章 大学生创造能力培养——创造美好的明天 74
6.1 创造力概述 74
6.1.1 创造力的定义 74
6.1.2 创造力与智力的关系 76
6.1.3 创造力的普遍性 76
6.2 影响创造力的因素 77
6.2.1 创新意识是创造力的前提 77
6.2.2 创造性思维是创造力的核心 78
6.2.3 个性特征是创造力的保证 79
6.3 创造力培养 80
6.3.1 创造力的培养需要自身努力 80
6.3.2 创造力的培养需要外部支持 83
小结 84
思考与收获 84
心理测试 84
心理训练 87
第7章 大学生情绪管理——保持良好的情绪 88
7.1 情绪理论概述 88
7.1.1 情绪与情感 88
7.1.2 情绪的表现形式 89
7.2 大学生情绪特点 91
7.2.1 丰富性与复杂性 91
7.2.2 易感性与波动性 91
7.2.3 激情性与冲动性 91
7.2.4 自尊性与敏感性 91
7.2.5 阶段性与层次性 92
7.2.6 内隐性和外显性 92
7.3 不良情绪的调适 92
7.3.1 学会驾驭自己的情绪 92
7.3.2 建立积极的自我意象 94
7.3.3 给不良情绪找个出口 95
小结 97
思考与收获 97
心理测试 97
心理训练 99
心理实验 100
第8章 大学生人际交往——和谐的人际 心灵的桥梁 101
8.1 人际关系概述 101
8.1.1 什么是人际关系 101
8.1.2 人际关系的类型 102
8.1.3 人际交往的影响因素 102
8.2 大学生人际交往特点 105
8.2.1 大学生的人际关系 106
8.2.2 大学生人际交往的特点 108
8.3 大学生人际交往常见问题 109
8.3.1 人际交往的心理效应 110
8.3.2 人际交往的困惑 111
8.4 人际交往原则及调节 112
8.4.1 人际交往的原则 112
8.4.2 人际交往的技巧 115
8.4.3 人际关系的调节 117
小结 119
思考与收获 119
心理测试 119
心理训练 121
心理实验 121
第9章 大学生恋爱心理——健康的爱情观 124
9.1 解读爱情 124
9.1.1 什么是爱情 124
9.1.2 大学生恋爱心理 125
9.2 大学生恋爱心理及常见问题 127
9.2.1 大学生恋爱中的问题 128
9.2.2 大学生失恋的心理调适 130
9.3 培养健康恋爱观 132
9.3.1 提升爱与被爱的能力 132
9.3.2 树立健康的爱情价值观 133
9.3.3 发展健康的恋爱行为 134
9.3.4 提高恋爱挫折承受能力 134
小结 135
思考与收获 136
心理测试 136
心理训练 138
第10章 大学生性心理——揭开朦胧的面纱 139
10.1 认识激素 139
10.1.1 大学生的性生理成熟 139
10.1.2 大学生的性心理特点 140
10.2 欲说还羞性困扰 142
10.2.1 大学生的性意识困扰 142
10.2.2 大学生的性行为困扰 143
10.2.3 大学生的其他性困扰 144
10.3 保护你是我的责任 146
10.3.1 大学生的性道德 146
10.3.2 大学生的婚前性行为 147
10.3.3 大学生与避孕 149
小结 151
思考与收获 151
心理测试 151
第11章 大学生网络依赖——纵横交错谈“网”事 154
11.1 万维世界 154
11.1.1 学习模式的变革 154
11.1.2 享受交流，享受进步 156
11.1.3 信息沟通的无极限 157
11.2 一“网”情深 158
11.2.1 网络成瘾综合征 158
11.2.2 培养健康的网络心理 162
小结 166
思考与收获 166
心理测试 166
心理训练 167
第12章 大学生职业生涯规划——描绘职业生涯的彩虹 169
12.1 职业生涯规划的概述 169
12.1.1 什么是职业生涯规划 170
12.1.2 大学生职业生涯规划的步骤 171
12.2 职业规划发展目标 176
12.2.1 大学生就业信息的来源与搜集 176
12.2.2 大学生就业信息的选择与决策 177
12.3 大学生职业规划的制订 178
小结 180
思考与收获 180
心理测试 181
心理训练 184
参考文献 186